地球大气每时每刻都在发生着风、云、雨、雪、雷电、旱涝、寒暑等各种各样的天气现象。农业生产中动植物的生长生活与气象要素更加密切相关。学习农业气象的基本知识和实际操作技能有助于探索农业生产活动与气象条件之间的关系，具有十分重要的意义。

  本课程系统地介绍各种基本气象要素及其时空变化规律和天气学、气候学、农业气象灾害等方面的基础理论知识。主要包括：第一部分：地球大气的概况，基本气象要素概念、物理意义及其时空变化规律；第二部分：大气环流模式、全球大气活动中心分布、季风与局地环流；第三部分：天气系统和我国主要的天气过程、气候和气象灾害及防御。

 通过本课程的教学，使学生系统地掌握气象及农业气象科学的基本理论，并能够结合生产和生活实际分析农业气象对农业生物和农业生产的影响。为学习专业课和参加毕业实习时提供必要的气象知识和技能，为未来的工作或从事农业科学研究工作打下必要的基础。

通过本课程的学习，要使学生获得以下几方面的知识与能力：

1. 理解和掌握光、热、水、气等主要农业气象要素的形成和变化规律及其与农业生长发育的关系；

2. 了解天气学的基本概念，熟悉全国主要的天气系统、天气过程的天气特征，掌握各种灾害性天气的特征、时空分布特点及其防御措施；

3. 熟悉气候的基本概念、气候的形成原理，熟悉中国气候的基本特征，了解小气候与农田小气候的特点；

4. 掌握主要的农业气象要素的观测记录方法及农业气候资料统计与分析的基本方法。

本课程的线上成绩分为以下几部分：

1.  课程讨论（10%）：获取满分学生需要在“讨论区”参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达到20条以上。只有参加由老师发起的讨论活动的发帖才能计入成绩。水贴不计分。

2.单元测验（15%）：每章都设置了一定数量的测试题，本课程共有九个章节设置了测试题。在每个测验截止期之后，大家可以在课程的讨论区讨论测验题目，但是在截止期之前，请勿讨论，尤其不要在课程以外的网络空间讨论。

3.单元作业（15%）：要求学生在观看教学视频和阅读延伸文献的基础上，撰写书面作业，具体要求参加每次作业说明。

4.期末考试（45%）：期末考试占总成绩的45%。

5.域外成绩（10%）：根据课程讨论评判。

6.视频学习（5%）：每章视频学习成绩。

世界地理、中国地理、高等数学、高中物理学的基本知识

教材：

《气象学》第三版，包云轩等编著，中国农业出版社，2015年

参考教材：

《气象学与气候学》第三版，周淑贞等编著，高等教育出版社，1997年

《气象学》第二版，包云轩等编著，中国农业出版社，2007年

《农业气象学》，段若溪等编著，气象出版社，2002年

《气象学与气候学基础》第二版，李爱贞等编著，气象出版社，2004年

《大气科学概论》，徐玉貌等编著，南京大学出版社，2000年

《农业气象学》，姜会飞主编，科学出版社，2008年

参考网站：

中国气象局 https://wwwNaNa.gov.cn/

中国天气网 https://www.weather.com.cn/

中国兴农网 https://www.xn121.com/

中国天气频道 https://www.weathertv.cn/live/

中国气象服务协会 https://www.chinamsa.org/

参考杂质：

气象

气象学报

高原气象

应用气象学报

中国农业气象

Journal of Agrometeorology

Meteorological Applications

Journal of Meteorological Research

       因基本地理知识的缺乏可能在学习到大气活动中心的分布、天气系统和天气过程、寒潮冷空气的源地、气候带、气候型时会产生搞不清地方的困难。