《医学基础》是医药相关专业课程，总课时32学时。主要选用教材为《人体解剖生理学》，人体解剖学是研究正常人体各部分形态、位置及结构的科学，是学习《医学基础》的形态学基础；人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统具有哪些功能，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。学习本课程的目的，是使学生掌握人体运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、感觉器官等九大系统的基本结构、形态和位置；机体各系统、器官正常的生理功能。同时了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。《医学基础》着重培养学生理论联系实际的能力、观察分析问题的能力、动手能力、创新能力和自主学习的能力。

使学生掌握人体运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、感觉器官等九大系统的基本结构、形态和位置；机体各系统、器官正常的生理功能。同时了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。

一、本课程的成绩=课程讨论（30%）+ 单元测验（30%）+ 期末考试（40%）。

二、课程讨论要求学生积极参与，在“课堂交流区”发帖和回帖的数量超过10次，才能获得满分；课程作业为每章作业题，随课程发布，要求在规定的时间内完成，客观题系统自动给分，主观题由学生互评给出分数；期末考试在课程结束后进行。

三、采用百分制计分，60分及以上可申请“合格”证书，85分及以上可申请“优秀”证书。

.本教材学习完成后要继续学习临床医学导论和临床医学概论，才能完成医学基础概论的内容。

1.教材

      岳利民，崔慧先主编《人体解剖生理学》（第7版），人民卫生出版社，2016年出版。

2.参考教材

    （1）姚泰主编   《生理学》 （第6版） 人民卫生出版社       

    （2）左明雪主编  《人体解剖生理学》    高等教育出版社  

1.标准的解剖学姿势？

  身体直立，面部向前，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。

2.人体有哪九大系统？

  运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、感觉器、神经和内分泌系统。

3.心传导系统的结构和功能？

  心传导系统由特殊分化的心肌细胞构成，包括窦房结、房室结、房室束及其分支等，其功能是产生并传导冲动，以维持心的节律性舒张和收缩。

4.消化系统的结构和功能。

  消化系统由消化道和消化腺组成。消化道为一条粗细不等的管道。自上而下依次为：口腔、咽、食管、胃、小肠（包括十二指肠、空肠、回肠）和大肠（包括盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管）。

  消化系统的主要功能是对摄入的食物进行消化和吸收，为机体的新陈代谢提供所需的物质和能量来源。此外，消化系统还能分泌多种胃肠激素，具有内分泌功能。

5.试述尿的形成过程。

  尿的生成过程包括肾小球滤过、肾小管和集合管的重吸收与分泌两个基本过程。血液流经肾小球毛细血管时，血浆中的水分和小分子溶质通过三层滤过膜（有孔毛细血管、基膜、裂孔膜）滤到肾小囊腔内形成原尿，再经过肾小管（近曲小管、髓袢、远曲小管）及集合管的重吸收和分泌作用形成终尿。