创新和创业正在成为时代的符号。推进大众创业、万众创新，是发展创新型经济的动力之源，掌握和参加创新和创业已经成为当代大学生在大学时代的标配。“创新与创业管理”课程紧密结合新时代创新驱动的经济发展方式对高层次创新创业人才的培养需求，积极推进创新创业教育。本课程旨在培养具有创新与创业的综合素养和开创型个性的人才为目标，为大学生构建一个全方位、立体化的创新与创业的学习平台。

根据新时代我国经济发展的时代要求和大学生创新与创业的内在规律，本课程紧密围绕深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力，落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业。本课程旨在培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，同时面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。在此基础上，通过提高大学生的创新创业能力，形成良好的创新创业教育氛围，进一步促进建设完善的创新创业培育体系，形成一个像生态体系一样的良性循环系统，推动构建一个全方位的立体创新创业教育生态培育体系。

本课程以问题为导向，共有10个单元，主要包括第1单元“创新与创业活动”、第2单元“创业者与创业机会”、第3单元“资源运用及可行性分析”、第4单元“组建创业团队”、第5单元“设计商业模式”、第6单元“撰写创业计划书”、第7单元“创业融资”、第8单元“新企业的创业与管理”等内容。每个单元从创新创业的现实问题出发，结合创新创业案例的分析，导入各个单元的学习内容，同时通过各个单元的学习，帮助同学自主探求创新创业问题的答案。本课程教学以创新与创业活动的关键过程为导向，引入实际创新与创业项目于教学过程中，实现创新创业能力的综合培养。同时运用多种教学方法，结合多案例、多场景教学实现学生知识、能力与素质的整体提高。

通过学习，我们要求学习者达到以下目标：        

1、能够界定清楚创新与创业的概念；       

2、学会发现和描述生活中的各种问题；        

3、了解创业的基本过程，掌握有关市场和金融的基本理论；        

4、学会利用相关的创业理论完成一个完整的创业计划。

    完成每个知识单元的学习、讨论和部分单元测试，参加课程线上的期末考试。

    本课程是创新创业类基础课程，为进一步学习其他创业类课程打下基础。学生如果预先学习一些管理学和经济学的基础知识会更有利于学习本课程。

1、赵波、焦永纪，创业管理理论与实践，高等教育出版社，2018

2、张玉利，创业管理，机械工业出版社，2016

3、布鲁斯.巴林杰，创业计划书：从创意到方案，杨俊等译，机械工业出版社，2010

4、埃里克.莱斯，精益创业：新创企业的成长思维，吴彤译，中信出版社，2012

5、彼得.德鲁克，创新与企业家精神，机械工业出版社，2009

6、约翰.贝赞特，乔.蒂德，创新与创业管理，牛芳等译，机械工业出版社，2013

7、朱恒源，余佳，创业八讲，机械工业出版社，2016

8、莱西，硅谷合伙人，人民邮电出版社，2014

9、唐纳德.库拉特科，公司创新与创业，李波等译，机械工业出版社，2013

10、克莱顿.克里斯腾森，创新者的窘境，中信出版社，2010

网站推荐：

虎嗅网  www.huxiu.com

创业家杂志网站  https://www.chuangyejia.com/

创业邦杂志网站  https://www.cyzone.cn/

优米网  https://www.umiwi.com/

中国大学生创业网  https://chinadxscy.com/

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