• 《传染病护理》是护理专业的核心课程，是护士执业资格考试的必考课程，此课程立足基础、注重能力、结合临床、体现人文，既可以面向在校学生传授传染病知识及岗位知识，又可以面向社会公众宣传传染病防治科普。
• 该课程内容主要包括传染病护理基础知识、病毒感染性传染病、细菌感染性传染的传染病的临床特点、流行特征、预防和护理。课程内容具有时效性，教学内容及课程思政能够与时俱进、更新观念、大胆取舍，如常见传染病的流行现状、护理预防新措施等相关知识；创新课程思政模式，贯彻二十大精神，立足“高职教育、护理教育、思政教育”，秉承“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献等”新时代护理精神；课程内容具有前瞻性，教学过程坚持护理专业特色和发展需求,实现“五个对接”:与服务对象对接，体现以人为本、以病人为中心的整体护理理念；与岗位需求对接，贯彻“早临床、多临床、反复临床”，强化技能实训；与学科发展对接，更新旧的理念、理论、知识；与社会需求对接,渗透人文素质教育；与执业考试对接，帮助学生通过执业考试，实现双证合一。

1.素质目标

1.1培养学生具备有良好的人文关怀和利他的专业精神。

1.2培养学生具务有良好的评判性思维、临床思维能力以及科学探索精神。

1.3培养学生正确看待和对待传染病及传染病患者，树立积极应对传染病信心和决心。

1.4培养学生良好的职业道德、社会责任感，具有较强的法律与伦理意识。

2.知识目标

2.1掌握常见传染性疾病的病因流行病学特征、预防和护理措施

2.2熟悉常见传染性疾病的临床表现、实验室检查及诊断治疗要点。

2.3了解常见传染性疾病的发病机制。

2.4运用护理程序，为常见传染性疾病患者提供整体护理。

3.技能目标

3.1正确进行传染性疾病的症状评估和病史采集。

3.2正确识别和鉴别常见传染性疾病症状。

3.3熟练运用传染病护理技能进行常见传染性疾病的护理。

3.4积极开展科学的传染病预防宣教。

• 人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学、病原微生物学与免疫学、药理学、基础护理、健康评估等相关学科知识点。

• 一、参考教材
• 1.赵霞.传染病护理[M].第2版. 北京:中国协和医科大学出版社，2024.
• 2.李兰娟、任红. 传染病学[M]. 第9版. 北京:人民卫生出版社，2023.
• 3.赵霞.传染病护理—数字教材[M]. 第1版. 北京:四川大学出版社，2024.
• 4.张小来．传染病护理[M]．第3版．北京：人民卫生出版社，2025.
• 5.王美芝．传染病护理[M]．第4版．北京：人民卫生出版，2023.
• 6.谭丹群、赵霞.传染病护理 [M]．第1版．北京：人民卫生出版社，2018.
• 7.全国卫生专业技术资格考试专家委员会.《全国护士执业资格考试指导》[M]．北京：人民卫生出版社，2025.   
• 二、主要参考网站
• 1.https://www.chinacdc.cn/ （中国疾病预防控制中心）
• 2.https://www.who.int/en/ （世界卫生组织) 
• 三、图片和视频引用

出于课程教学需要，本课程中的部分图片、视频借鉴自网络，在此对图片、视频的作者等有关权利人表示诚挚的感谢！同时也欢迎这些图片、视频的作者等权利人与《传染病护理》课程团队联系，共同探讨传染病护理课程教学与研究，如有不妥之处，请提出您的宝贵意见和建议，帮助我们及时改进，再次表示感谢！！！邮箱945066907@qq.com。

• 1.如何学习这门课程?
• (1)手机移动端下载中国大学ＭＯＯＣ（慕课）app的流程：手机应用商店——搜索“中国大学ＭＯＯＣ”——安装——　搜索“传染病护理”（南阳医学高等专科学校）——立即参加——手机账号登录——输入手机号，获取验证码——立即参加（进入课程学习页面）。
• (2)需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页，也可以通过手机客户端来学习。
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• 2.在学习过程中遇到问题了，怎么办？
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• 3.学习指导和建议?
• (1)课程采用MOOC的方式授课，学员可以自由安排学习时间和学习地点。
• (2)在线观看视频、课件、文本，在各章节结束前完成本单元测验和作业。如果有没有掌握的知识点，可以继续回看复习课程。
• (3)每位学员要积极参与课程的讨论，不仅对课程所学内容巩固内化，还可以探究新知。
• 4.不在平台内发布非法、违禁信息和言论，文明交流。