《高频电子线路》是一门实践性很强的核心基础课程，它是研究无线电通信系统中的关于信号的产生、发射、传输和接收即信号传输与处理的一门科学。本课程主要介绍无线电信号传输与处理的具体基本单元电路的基本原理以及应用于通信系统、高频设备中的高频电子线路的组成、原理、分析、设计方法。

1、通过学习了解通信系统的组成及基本工作原理，使学生掌握高频系统的基本原理

2、掌握各基本单元的原理，进一步掌握高频电路的基本理论、基本知识和分析的方法，为进一步学习后续课程打下良好基础；

通过对模拟通信系统中发送设备和接收设备单元电路的学习，掌握接收机（发射机）单元电路的分析、计算和设计方法，系统地掌握其基本概念、工作原理的分析和设计方法。

考试性质：考试

考核方式：笔试

成绩评定比例及组成：《高频电子线路》为考试课，平时成绩与卷面成绩占总成绩的的比例分别为50%、50%。

其中平时成绩50%包括日常学习表现15%（完成听课情况、课后作业完成）、自主学习能力10%（章节知识点总结、课下的复习预习）、知识运用能力15%（知识测试、课堂作业）、任务完成结果10%（课程分析、学习报告）。

其中期末考试总分100分，基础题占50%，中等难度题占40%，较难题占10%。考试题型主要有：选择题、填空题、计算题、分析题、综合应用题等。

    需要具备电路分析、模拟电子技术基础、高等数学和三角函数等基础知识。

[1]刘波粒 刘彩霞主编．高频电子线路（第二版）．北京：科学出版社，2014．

[2] 张肃文主编．高频电子线路（第五版）．北京：高等教育出版社，2009．

[3]曾兴雯主编．高频电子线路（第二版）．北京：高等教育出版社,2009．

[4] 阳昌汉主编．高频电子线路]．北京：高等教育出版社，2013 ．

[5]胡宴如，耿苏燕主编．高频电子线路（第二版）．北京：高等教育出版社，2015．

1. 学习本课程需要具备哪些先学课程？

电路分析、模拟电子技术基础以及高等数学等课程

2. 遇到困惑，如何与老师沟通？

由于教学微视频是预先录制下来的，无论教师如何设计MOOC教学，都无法像课堂教学那样实时掌控学生的学习动态或进行教学互动。为此，MOOC平台把课堂教学中师生互动环节转为“讨论区”，它更利于解决每一个学生学习的困惑，只是缺少课堂气氛而已。

3. 何时在网上学习MOOC课程？

这要因人而异。课前学习利于翻转课堂或预习；课后学习利于知识补充或复习。最佳的学习方式是学校采用“翻转课堂”教学：“课前先学”提高自学能力，“课中研讨”提高探究能力和增强团队合作意识，“课后归纳”提高综合或创新能力。