模拟电子技术
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课程评价
spContent="以终为始,以能为核",形成“一个中心、两个促进、三个助推、四到课程”课程目标教学体系。模拟电子技术基础课程贯彻天圆地方朴素辩证法思想,统领课程教学,将电路分析方法延伸到电子线路。在教学模式上,秉承“引智促教、导创促学、线上互动”思想,增强课堂活力,不断引入创新方法,启发学生创新,充分利用网络平台,线上互动提升教学效果。在教学活动中,充分调动学生积极性,通过捡到、见到、践到以及溅到等“四到”授课环节,增强学生的学习主动性,增强师生互动,训练学生思考、沟通、创新以及工程实践等“四个能力”。
—— 课程团队
课程概述

本课程是电子与电气信息类专业的一门专业基础必修课,也是电信类专业的主干课程之一,具有很强的理论性和实践性。通过本课程学习掌握二极管、三极管、场效应管、集成运算等元器件的基本特性及其应用,具有分析和优化设计放大电路、信号产生电路、功率放大电路、信号运算与转换电路等模拟电路的能力,为复杂电子线路与网络的理解、设计和开发当前应用极其广泛的数模混合电路提供能力保障。课程教学采取“讲授与讨论并举、分析与仿真并重、理论与实践结合”,通过习题、线上内容教学、项目教学、创新教学等教学方式,培养学生分析问题、解决复杂工程问题的能力,使学生具备一定的理论发展、电路实践和电子线路应用能力。


授课目标

课程目标1掌握二极管、三极管、场效应管、集成运算放大器等基本原理,能结合新的元器件约束,采用线性化近似方法,应用基尔霍夫定律,建立单元电子线路的数学模型并求解。

课程目标2掌握基本放大电路、负反馈放大电路、振荡电路、信号处理与运算电路、功率放大电路与直流稳压电源电路的基本原理,能应用等效的方法,建立功能电子线路的数学模型。

课程目标3能结合包含气象探测在内的电子系统的物理属性,分析其中的信号产生、放大、运算、转换等基本环节,能通过基于电压和电流信号的数学模型定量表达工程问题,并给予求解。

课程目标4能够依据实际电子系统的主要物理量演变规律,结合二极管、三极管、场效应管、集成电路等电子元器件的电磁约束关系,优化数学模型,并解释和预测复杂工程现象。

课程目标5能够依据放大电路、振荡电路、信号处理与运算电路、功率放大电路等基本原理和线性化等效方法,在了解与集成电路相关的技术标准基础上,从工程角度估算系统性能。

课程目标6掌握系统集成的观点与方法,综合信号放大、反馈、振荡、信号处理和转换等技术,建立系统结构与系统性能的关联,能综合产业政策和行业规范,评价系统的性能和市场价值,在完成功能设计的基础上不断优化系统,体现电子工程师的职业素养,适应行业的发展需要。


课程大纲
预备知识

高等数学

电路分析基础

参考资料

1. 康华光,电子技术基础模拟部分(第五版),北京,高等教育出版社,2006

2. 华成英,童诗白,模拟电子技术基础,北京,高等教育出版社,2005

3. 陈永强、魏金成、吴昌东,模拟电子技术,北京,人民邮电出版社,2013