SPOC学校专有课程
英语应用写作(2015春)(彭凌)
第1次开课
开课时间: 2015年03月09日 ~ 2015年04月30日
学时安排: 3-5小时/周
当前开课已结束 已有 70 人参加
立即自学
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spContent=写作形式即思维模式,而思维模式则反映文化特性。本课程从跨文化交际的角度,比较中英文不同的写作规范,讲解大学英文写作的知识和技巧,侧重范文分析和学生习作点评。本课程采取混合教学模式--将课堂教学与课外e-learning相结合的模式组织教学。
写作形式即思维模式,而思维模式则反映文化特性。本课程从跨文化交际的角度,比较中英文不同的写作规范,讲解大学英文写作的知识和技巧,侧重范文分析和学生习作点评。本课程采取混合教学模式--将课堂教学与课外e-learning相结合的模式组织教学。
—— 课程团队
课程概述

        二十一世纪经济的全球化,高等教育的国际化,对大学英语教学提出新的要求。《英语应用写作》课程的目的是帮助学员掌握大学英文基本的写作方法和技巧,夯实写作基本功,为论文写作、出国留学和将来对外交流做好充分准备。


        英文写作说到底是一门实践课。因此,本课程强调实践,讲授按照过程写作法组织知识点,例子剖析贯穿始终,为学生提供边学边练的机会。本课程为期9周,每周4课时,共36个课时。课程内容:1-6课时,为课程介绍及英文写作基本知识(Writing Basics);第7-16课时,主要内容为段落及篇章写作策略(Strategies for developing paragraphs);第18-36课时,从篇章层面重点讲解和练习说明与议论(exposition and argumentation)两种写作技巧。 


        课程按MOOC形式要求,每单元包含若干微视频、课堂讨论平台及配套练习,方便学生复习和预习课程内容。课程第四周设有一次写作考核,重点在于检查前半段课程内容的消化掌握情况。期末统一命题、限时作文,500~600词论说文一篇。 课程结束时,学员能够基本掌握大学英文写作:了解写作过程和学习规律,能够完成西方高校英文写作课程、人文社科课程和专业课程一般性的写作任务、写作规范和写作方法,作文基本做到条理清晰,连接自然,论据充分,具有说服力。


      本课程适用对象:已修完《大学英语》课程,选修英文写作或希望提高英文写作能力的学生,以及备考雅思和托福准备出国深造的学生。

       

成绩 要求

完成课程80%部分的学习,平时成绩占60%,考试成绩40%,合格分数为60分,优秀分数为85。

课程大纲

Week One A

Lesson 1 Course Introduction
Lesson 2 Writing Process (Prewriting skills: Freewriting,questiong,listing,clustering,outlining)


Week One B 

Lesson 3 Paragraph Structure: hamburger structure 

Lesson 4 Topic Sentence & Thesis Statement


Week Two A

Lesson 5 5-Paragraph Essay Structure
Lesson 6 Basic Elements for Paragraph and Essay Writing


Week Two B

Lesson 7 Narration   
Lesson 8 Description  


Week Three A

Lesson 9 Examplification
Lesson 10 Process  


Week Three B

Lesson 11 Definition
Lesson 12 Stratification


Week Four A

Lesson 13 Cause-Effect  

Lesson 14 Comparison and Contrast


Week Four B

Lesson 15 TEST
Lesson 16 TEST


Week Five A

Lesson 17 Stylistic Features of Academic Writing

Lesson 18 Stylistic Features of Academic Writing


Week Five B

Lesson 19 Introductive and Conclusive Paragraph

Lesson 20 Introductive and Conclusive Paragraph


Week Six A

Lesson 21 Exposition

Lesson 22 Exposition


Week Six B

Lesson 23 Exposition

Lesson 24 Exposition


Week Seven A

Lesson 25 Exposition

Lesson 26 Exposition


Week Seven B

Lesson 27 Argumentation

Lesson 28 Argumentation


Week Eight A

Lesson 29 Argumentation

Lesson 30 Argumentation


Week Eight B

Lesson 31 Argumentation

Lesson 32 Argumentation


Week Nine A

Lesson 33 Argumentation

Lesson 34 Argumentation


Week Nine B

Lesson 35 Review

Lesson 36 Review


Final Examination

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预备知识

系统学习过初中、高中、大学英语基础课程,具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力,能进行一般的书面交流。

参考资料

1.Anson, C. M. and R. A. Schwegler. (2000). The Longman handbook for writers and readers. 2nd ed. New York: Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
2.Bailey, R. E. and L. Denstaedt. (2004). Destinations: An Integrated approach to writing paragraphs and essays. Boston: McGraw Hill.
3.Barnet, S. et al. (2003). The Practical guide to writing with readings and handbook. Canadian ed. Toronto: Longman
4.Booth, W. C., G. G. Colomb, and J. M. Williams. (2003). The Craft of research. 2nd ed. Chicago and London: The University of Chicago Press.
5.Kanar, C. C. (2011). The College writer. 5th ed. Beijing University Press.
6.Langan, J. (2007). College writing skills with readings. 6th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
7.Li, L. (2009). A Handbook for writing English academic paper and admissions essay. Beijing: Tsinghua University Press.
8.McMahon, C. and B. Stout. (2002). Critical thinking, thoughtful writing: A Rhetoric with readings. 2nd ed. Boston and New York: Houghton Mifflin Co.
9.Swales, J. M. and C. B. Feak. (2012). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills. 3rd ed. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
10.Zheng, C. (2008). Write to learn. Beijing: Science Publishers.

源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

国防科技大学
2 位授课老师
彭凌

彭凌

副教授

李慧辉

李慧辉

外籍专家;教授

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