2001年开始，我们按照对学生加强文理素质教育，提高学习兴趣，特别是注重培养学生创新意识和思维方法的思路，经过深入地调研和大量的素材积累，在全国率先完成了“物理与艺术”课程建设，作为文化素质教育选修课，供全校各专业学生选修。

课程教学内容主要是以艺术家和物理学家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解，对物质运动的基本形式的认识，最终强调创新是他们的共同灵魂。这是一个符合现代教育理念，具有重要创新思想，在国内属于首创，并取得优秀教学实践效果和师生广泛赞誉的教学成果。

课程建设成果在全国产生重要的示范影响，2009年被评为国家级精品课程。课程负责人多次在全国性教育教学研讨会上做大会特邀报告，在100余所大学做演讲。全国有30多所高校以本课程录像在校内开始了“物理与艺术”网络公选课。中国教育报、新华日报、科技时报等新闻媒体都曾报道了“物理与艺术”课程建设成果。以本课程为基础的教学改革成果2011年获江苏省优秀教学成果特等奖，2014年获国家级教学成果一等奖。2017年被认定为国家精品在线开放课程。

    由李政道先生亲题书名，教育部大学生文化素质教育指导委员会主任杨叔子院士作序的教材《物理与艺术》2005年由科学出版社出版，受到国内广大同行的广泛关注，2007年被评为江苏省精品教材，第二版被列入国家“十一五”规划教材，2011年被评为国家级精品教材。2016年由高等教育出版社出版了《当爱因斯坦遇见达•芬奇》可以作为新的版本的课程教材。

本课程以物理学家和艺术家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解；对物质运动的基本形式的认识。分析比较它们在创新意识和思维方法上的共同点，以达到对学生进行科学与人文素质培养和创新思维能力培养的目的。

总成绩=单元测验（30％）+参与网络课堂讨论情况（30%）+考试（40%）。

单元测验：18讲有18个单元测验，请平时按每讲的时间节点提交。

单元讨论题：18讲，每讲都有2-3个讨论题，请按每一讲的时间节点，按要求在讨论区回答提交。还有一部分任务：评论其他同学的回复。

考试：在课程结束后的两周内线上期末考试。

以上3项请务必都按时完成。

网络上的成绩记录是百分制，到学校教务处成绩按五分制记录。

过分在意成绩绩点的同学请慎重选择这门课程。

先修课程：中学物理

1.使用教材：《当爱因斯坦遇见达•芬奇》，施大宁， 高等教育出版社， 2016

            《物理与艺术》，施大宁编著，科学出版社，2010

2.“Art and Physics: Parallel Visions in Space, Time, and Light ”，

   L. Shlain 著，1991，（中文版：《艺术与物理学》，吉林人民出版社）

3.《艺术发展史》，贡布里奇著，浙江美术出版社，1991

4.《科学与艺术》，李政道编，上海科技出版社，2002

5.《时间简史》，霍金著，湖南科技出版社，2002