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大众媒介与社会研究
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spContent=本课程从新媒体的角度切入,结合最新典型案例,分析新媒体发展为社会治理带来的新局面和新路径,对如何运用新媒体开展网络问政、应对社会风险、优化服务方式、发起社会动员、进行舆论监督、促进虚拟社会自治等问题进行讲解和叙述,能够为提高大学生提高媒介素养、避免媒介盲从及创新媒介应用提供帮助。
本课程从新媒体的角度切入,结合最新典型案例,分析新媒体发展为社会治理带来的新局面和新路径,对如何运用新媒体开展网络问政、应对社会风险、优化服务方式、发起社会动员、进行舆论监督、促进虚拟社会自治等问题进行讲解和叙述,能够为提高大学生提高媒介素养、避免媒介盲从及创新媒介应用提供帮助。
—— 课程团队
课程概述

新媒体的出现不仅改变着我们的生活方式、行为习惯,更改变着我们的思维方式。过去我们所强调的社会管理更多的是在一个传统媒介环境之下进行的,虽然电视、报刊等传统媒介很发达,但仍然是一个可控的环境,而社会治理现在所面临的是一个新媒体日益发达的时代,新媒体“人人都是麦克风”、“所有人对所有人传播”的特点深刻改变了人类生活,同时也为社会治理带来了许多不确定因素,深刻改变着社会治理方式。当代大学生如何理性面对新媒体,深刻了解新媒体环境带来的社会治理机遇和挑战,是值得必须关注和思考的重要命题。本课程的开设结合我国互联网发展和管理的实际,并且加入了网络反腐、新媒体具体事件的分析等,在提高学生对其课程认知的同时,也转变观念和思维方式,学会运用“ 互联网思维”、“大数据思维”等为社会治理助力。



授课目标

通过考察大众传播媒介的发展和运作对社会方方面面的影响,重点探讨新媒体对于社会管理的影响,来进一步认识媒介社会信息社会的实质,更好的提升自身的媒介素养,并培养正确的媒介价值观。

成绩 要求

评分标准:

1.  课堂考勤,占15%

2.  课程讨论:占15%。根据同学们在讨论区中课堂交流区板块发表的有效帖子(含主贴和回帖)的数量给予评分,课程讨论获得满分(15分)的同学发表的有效帖子不少于10个;

3.  期末考试,占70%.


课程大纲

第一章 绪论

1.2 新媒体的发展历程

1.1什么是新媒体

第一章单元测试

第二章 新媒体如何影响社会治理

2.2 新媒体的负面影响

第二章单元测试

2.1 新媒体的社会治理功能

2.3 新媒体在社会管理中的主体角色与功能

第三章新媒体的时代社会环境

第三章单元测试

3.1新媒体与人的延申

3.3 新媒体与社会组织结构的改变

3.2 新媒体与社会空间秩序的改变

第四章 新媒体社会中的个人与群体

4.4 新媒体社会中的群体类型与与结构

第四章单元测试

4.1 新媒体时代的个人身份(上)

4.3 个人与社会关系的变化

4.2 新媒体时代的个人身份(下)

第五章 新媒体时代的社会化进程

5.3 媒体对构建社会价值观的作用

5.1 新媒体与网民的双向社会化

5.2 新媒体与社会互动

第五章单元测试

5.5新媒体与不平等效应

5.4 新媒体与媒介话语权 、控制权的转移

第六章 新媒体时代的媒介素养

6.1 媒介化社会的公民素养

6.4 当代大学生媒介素养教育与培养

6.3 媒介素养教育的发展历程

6.2媒介素养:概念源起和演变

第六章单元测试

第七章 新媒体治理的体系和实践

7.3 新媒体治理的体系、实践

7.4 北京微博实名制案例解读

7.1 从新媒体角度看“社会治理”

7.2 几类负面问题的反思

第七章单元测试

第八章 新媒体事件及其特征

8.6 我国新媒体事件发生的原因探讨——社会背景

8.2 新媒体事件集中体现当代中国的社会问题

8.3 媒体事件的概念

8.5 新媒体事件的类型

8.4 新媒体事件的特征

第八章单元测试

8.7我国新媒体事件发生的原因探讨

8.1新媒体事件在转型期中国社会保持频发态势

第九章 运用新媒体创新问政机制

9.1 网络问政的积极意义

9.4 问政机制持续创新:重庆江北区微博悬奖问计

9.2 网络问政存在的问题

9.5 人民网《地方领导留言板》

第九章单元测试

9.3 网络新闻发言人

第十章 运用新媒体应对社会风险

10.3 如何洞悉舆情

第十章单元测试

10.1 社会风险的形成与应对

10.6 透过PX事件看新媒体的作用

10.7 利用新媒体防范和应对此类危机的几个认识

10.2 新媒体时代舆情的新特点

10.4 谣言的产生条件

10.5 如何运用新媒体应对网络谣言

第十一章 运用新媒体优化服务方式

第十一章单元测试

11.1 新媒体对社会治理主体优化服务的促进

11.3政务微博开创政务服务新模式

11.2 “平安北京”服务平台案例分析

第十二章 运用新媒体实行社会监督

12.1 网络舆论监督概述(上)

第十二章单元测试

12.5 网络舆论监督案例分析

12.3 网络反腐(上)

12.2 网络舆论监督概述(下)

12.4 网络反腐(下)

第十三章 新媒体发展与社会未来

13.1 新媒体时代的社会发展趋势

第十三章单元测试


第十四章 新媒体时代意识形态传播的新形势

14.1 新媒体时代构建意识形态话语权的必要性

14.2 西方新媒体时代的“妖魔化中国”及“颜色革命”

14.3 新媒体时代意识形态话语权的构建

第十四单元测试


第十五章 新媒体时代意识形态传播的新形势

15.1 智能媒体时代新闻传播人才能力培养的现实背景

15.2 智能媒体时代新闻传播人才能力培养的实现目标

15.3 智能媒体时代我国新闻传播人才能力培养困境

15.4 智能媒体时代高校新闻传播人才能力培养的出路

第十五单元测试

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预备知识

了解新媒体相关知识,了解媒介社会相关知识。


参考资料

[1] 黄河.新媒体发展与社会治理.北京:中国传媒大学,2013年9月.

南通大学
1 位授课老师
唐冰南

唐冰南

讲师

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