SPOC学校专有课程
大众媒介与社会研究
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spContent=本课程从新媒体的角度切入,结合最新典型案例,分析新媒体发展为社会治理带来的新局面和新路径,对如何运用新媒体开展网络问政、应对社会风险、优化服务方式、发起社会动员、进行舆论监督、促进虚拟社会自治等问题进行讲解和叙述,能够为提高大学生提高媒介素养、避免媒介盲从及创新媒介应用提供帮助。
—— 课程团队
课程概述

新媒体的出现不仅改变着我们的生活方式、行为习惯,更改变着我们的思维方式。过去我们所强调的社会管理更多的是在一个传统媒介环境之下进行的,虽然电视、报刊等传统媒介很发达,但仍然是一个可控的环境,而社会治理现在所面临的是一个新媒体日益发达的时代,新媒体“人人都是麦克风”、“所有人对所有人传播”的特点深刻改变了人类生活,同时也为社会治理带来了许多不确定因素,深刻改变着社会治理方式。当代大学生如何理性面对新媒体,深刻了解新媒体环境带来的社会治理机遇和挑战,是值得必须关注和思考的重要命题。本课程的开设结合我国互联网发展和管理的实际,并且加入了网络反腐、新媒体具体事件的分析等,在提高学生对其课程认知的同时,也转变观念和思维方式,学会运用“ 互联网思维”、“大数据思维”等为社会治理助力。



授课目标

通过考察大众传播媒介的发展和运作对社会方方面面的影响,重点探讨新媒体对于社会管理的影响,来进一步认识媒介社会信息社会的实质,更好的提升自身的媒介素养,并培养正确的媒介价值观。

成绩要求

评分标准:

1.  课堂考勤,占15%

2.  课程讨论:占15%。根据同学们在讨论区中课堂交流区板块发表的有效帖子(含主贴和回帖)的数量给予评分,课程讨论获得满分(15分)的同学发表的有效帖子不少于10个;

3.  期末考试,占70%.


课程大纲
预备知识

了解新媒体相关知识,了解媒介社会相关知识。


参考资料

[1] 黄河.新媒体发展与社会治理.北京:中国传媒大学,2013年9月.