本课程全面、系统、科学地阐述了幼儿游戏的基本理论、幼儿游戏活动的主要内容、基本方法和基本技能，主要涉及角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏等，兼顾幼儿教师资格证考试的相关要求、幼儿教师考编要求、江苏省学前技能大赛和国家学前技能大赛等相关要求，与五大领域课程中的教学游戏相辅相成。通过本课程的学习，学习者将初步具备设计和组织幼儿园各类游戏的能力，增强从教的自信心，提升职业素养和专业水平，从而达到《幼儿园教师专业标准》的要求。

知识目标：

1. 掌握幼儿游戏的内涵、影响因素及组织流程；了解幼儿园室内外游戏环境规划的意义和原则；

2. 明确各类玩具的名称、分类方法、选择和投放游戏材料的要求；

能力目标：

1. 能根据幼儿年龄特点设计、组织合适的游戏，能提供恰当的指导，并能进行观察、分析与反思；

2. 能制作合适的教玩具，能根据室内、室外游戏环境布置的基本要求创设各年龄段的室内、室外游戏场地；

素质目标：

1. 能领会游戏精神，确立“幼儿园以游戏为基本活动”的理念；

2. 能树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿，热爱幼教事业，有团队合作精神；

思政目标：

1. 坚持政策认同，践行《纲要》《指南》要求；

2. 弘扬文化自信，汲取榜样力量，深耕本土学前教育事业。

《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育原理》等专业基础理论

《幼儿园游戏与指导》，叶小红，江苏凤凰教育出版社，2014年1月，第1版

《学前儿童游戏》，邱学青，江苏教育出版社，2012年2月，第4版

《学前儿童游戏教程》，姜晓燕，教育科学出版社，2016年6月，第2版

网址：中国幼儿教育网；中国幼儿教师网；中国学前教育网；幼儿教育

电影：小人国、成长的秘密、幼儿园；

电视节目：爸爸去哪儿了、爸爸回来了