大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分，《大学英语（下）》属于高等学校非英语专业一年级本科生的一门必修的基础课程。它以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以先进的外语教学理论为指导，旨在提高学生英语语言技能和跨文化交际能力，增强对文化差异的敏感性，培养学生逻辑思维及独立思考的能力。

本课程使用《新标准大学英语综合教程》这一教材，每个单元均以主题为线索，在完成听、说、读、写、译等语言基本技能的综合训练过程中，注重对课文的整体理解、常用语言知识的讲解、关键词汇和句型的运用、文本特色和常用修辞的欣赏和分析；促进学习者对语言基础知识的掌握，培养学习者扎实的语言基本功，帮助学习者提高语言的综合应用能力；注重培养学习者的跨文化意识，提升和培养学习者的跨文化能力；注重锻炼学习者独立思考、提出问题与解决问题等自主学习能力和批判思维能力；注重学员的产出，特别是写作能力的培养，对每一个单元，都有针对性地对本单元所涉及的主要课文对象和写作任务进行了适度讲解，便于学习者领会写作任务，开展写作学习，完成相应的写作任务。

《大学英语（下）》的每个单元有三大讲构成。第一讲（Active Reading 1）和第二讲（Active Reading 2）包括课文分析、语言运用（涉及语言特色、修辞手法、句型讲解、词汇学习等）和文化小贴士，注重语言综合技能训练和文化意识提升；第三讲（Reading Across Cultures & Writing）包括课文阅读、文化拓展和写作训练三个方面，侧重跨文化交际能力、思辨能力、以及写作技能的培养。

《大学英语（下）》是一门以培养学习者的语言基本技能、跨文化交际能力与批判性思维能力为总目标的综合性英语课程。旨在通过本课程的学习，帮助学习者比较熟练地掌握听、说、读、写等语言基本技能，提升文化意识和跨文化交际能力，并增强独立思考、发现与解决问题等自主学习能力和思辨能力。

课程学习的成绩由在线学习完成情况、各单元测试以及在“课堂交流区”的论坛表现等构成。

学习起点：

能听懂一般性题材的音视频资料，读懂一般性题材的英语文章，能就常见话题用英语进行交流，能完成一般性写作任务。

1.       Simon Greenall & 文秋芳 (2016). 新标准大学英语（第二版）综合教程4  . 北京：外语教学与研究出版社.

2.       Simon Greenall & 文秋芳 (2016). 新标准大学英语（第二版）综合训练4. 北京：外语教学与研究出版社.

3.       Simon Greenall & 文秋芳 (2016). 新标准大学英语（第二版）同步测试4. 北京：外语教学与研究出版社.

    其余详见课件。