本课程教学内容多、变化快，中央要求最新的理论成果必须尽快“进教材、进课堂、进头脑”，因此教学必须突出重点，着重把握好马克思主义中国化时代化的主题、主线和难点，把握好从中国国情和中国式现代化建设实际出发以及“学马列要精、要管用”基本原则，发挥思政课教师在培养人才中独特作用，遵守“内容为王、思政课堂是主渠道”的理念。教学以党中央精神为指导，根据教学目标和国家统编教材的要求，结合学生关注的热点难点问题，突出以下教学内容：如毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系一脉相承的“脉”在哪里，与时俱进的“进”在哪里？中国特色社会主义“特”在哪里？社会主义的本质究竟是什么，有哪些基本特征？围绕教学内容，课堂教学重点目标是要讲清楚“几个为什么”。如：

1.中国为什么选择并坚持马克思主义？

2.为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国？

3.中国为什么必须坚持人民代表大会制度？

4.为什么必须坚持改革开放不动摇？

5.为什么要建立社会主义市场经济体制？

6.为什么要推进党的建设新的伟大工程？

7.为什么要强调人与自然和谐发展？

8.为什么说中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势？

……

      围绕这些问题，本教学团队设计了一系列专题。通过对这些专题的讲授，让学生增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，明白新时代青年一代的历史使命，自觉成为能担负起民族复兴大任的新时代接班人。通过创新线上线下相结合的教学方式，发挥思政课程作为大学教育中第一课程的作用，提升思政教育教学质量，帮助大学生增强社会责任感、创新精神和实践能力。

  本课程主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关理论教育，提高思想政治素质和马克思主义理论素养。本课程从根本上说是为了帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，了解中国共产党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，确立建设中国特色社会主义的理想信念，为把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人奠定思想理论基础。通过课程学习，帮助学生认识清楚只有在中国共产党的领导下，把马克思主义理论同中国实践结合起来，通过新民主主义走向社会主义，建设和发展社会主义，才是近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路，明确只有社会主义才能救中国和发展中国。同时，本课程为后置课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》作铺垫，帮助学生理解“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是二十一世纪马克思主义”这一科学判断的内涵与意义。

马克思主义基本原理和中国近现代史基本知识