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SPOC学校专有课程
学前儿童游戏
第1次开课
开课时间: 2017年02月26日 ~ 2020年06月28日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 175 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=——您了解幼儿游戏的特点吗?会带领幼儿玩游戏吗?会设计幼儿的游戏教学活动吗?作为一名有志于从事幼儿教育事业的准教师,希望您通过本课程的学习,成为幼儿游戏的“行家里手”!
——您了解幼儿游戏的特点吗?会带领幼儿玩游戏吗?会设计幼儿的游戏教学活动吗?作为一名有志于从事幼儿教育事业的准教师,希望您通过本课程的学习,成为幼儿游戏的“行家里手”!
—— 课程团队
课程概述

  《学前儿童游戏》课程是学前教育专业一门重要的专业核心课。南京特殊教育师范学院杨枫教授领衔的《学前儿童游戏》课程2010年被评为国家级精品课程,2012年转型升级为国家精品资源共享课并于20136月首批在爱课程网站上线,2016年获得首批国家级精品资源共享课称号。

  课程团队将通过精心打造的9小时、78个微课视频,从游戏的概念、本质特征入手,围绕角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等各类幼儿园游戏教育活动,由浅入深、由易到难为大家讲授这门课程。

  通过本课程的学习,您不仅可以理解游戏及幼儿游戏的基本概念,掌握幼儿园游戏教育活动的主要内容,学会一些设计与指导幼儿游戏的基本方法和基本技能,而且还能对幼儿园的游戏教育教学活动有一个全面的认识。

成绩要求

1.对于学前教育专业本科学生,本课程采用线下为主,线上为辅,线上线下相结合的学习模式。

2.课程的考核包括平时成绩(线上学习考核)、专项技能考核和期末考试三个部分,其中平时成绩(线上学习考核)成绩占40 %,专项技能考核(综合表演技能考核)成绩占30%,期末考试成绩占30 %

3.线上学习部分要求完成所有线上课程内容的学习,并完成单元测验、单元作业和线上考试,其中课程单元测试20%、单元作业占30%、课程讨论占30%、考试占20%


课程大纲

第一单元  学前儿童游戏导论(2周)

1.1什么是游戏

1.2游戏的本质学说

1.3游戏的本质特征

1.4幼儿游戏的特征

1.5幼儿游戏的发展阶段

第二单元  角色游戏(2周)

2.1角色游戏的概述

2.2角色游戏的指导

2.3各年龄班幼儿角色游戏的指导

第三单元  表演游戏(2周)

3.1表演游戏的特点和种类

3.2表演游戏的指导

3.3表演游戏技能实训

第四单元  结构游戏(3周)

4.1结构游戏的特点与分类

4.2结构游戏的指导

4.3益智的拼板游戏

4.4七巧板游戏及指导

第五单元  体育游戏(3周)

5.1体育游戏的特点

5.2体育游戏的结构和分类

5.3体育游戏的组织与指导

5.4体育游戏的创编

第六单元  智力游戏(4周)

6.1智力游戏的特点与指导

6.2发展听觉触觉观察力的智力游戏

6.3发展视觉观察力的智力游戏

6.4发展注意力和记忆力的智力游戏

6.5发展想象力与创造力的智力游戏

6.6发展思维力的智力游戏

6.7发展操作力的智力游戏


预备知识

《学前教育学》、《儿童发展心理学》等

南京特殊教育师范学院
2 位授课老师
杨枫

杨枫

教授 高级工艺美术师

张丽莉

张丽莉

副教授

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