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SPOC学校专有课程
电子商务A
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spContent=课程在充分把握电子商务基本理论的基础上,讲授了电子商务的完整的知识体系,并力求反映电子商务领域的最新发展,更适合系统学习电子商务知识的学生。在每节课开始之前,贴近生活的情境导入剧,多形式课程展现,能化抽象为具体,化深奥为浅显。爱尚生活,爱上电商,让我们相约《电子商务》课堂吧。
—— 课程团队
课程概述

        电子商务概论课程是信息管理与信息系统专业核心课程,以电子商务基本理论为基础,从电子商务发展的实际情况出发,理论联系实际,使学生同时具备坚实的理论基础和应用能力。本课程包括理论教学和实验教学两个部分,其中,理论部分包括电子商务概述、电子商务的法律法规、网络营销、电子商务技术、电子商务安全、电子交易、电子商务物流管理、网络采购与供应链管理、电子商务应用与发展趋势等知识模块;实验教学主要培养学生的应用能力,包括网上购物流程、电商数据分析、个人空间设计、网络采购合同和网上商店运营5个实验模块。理论和实践相互促进,一方面有助于学生加深对基础知识的理解,另一方面使课程更具实践性。

授课目标

      电子商务作为一门重要的专业课,在整个学科体系中是一门承上启下的课程,学生应该通过这门课程的学习,对电子商务有一个全面的了解,从纵向来看,要通过这门课程了解电子商务的过去、现在与未来,从横向来看要知道电子商务当前所用到的新技术、新理念,电子商务现在需要我们学什么,将来我们可以做什么。要让学生明白,电子商务是一个顺应经济发展和国际竞争需要的专业,是实践发展和理论研究有待深化的专业,一个新技术密集型专业,一个不断发展的专业,一个服务型和应用型的专业,在这一行业中,挑战与机遇将并存.让学生将以前学过的技术类课程,通过学习概论找到技术在商务活动中所起的作用,让同学们为今后的专业学习和行业工作做好心理上和知识上的准备。 

成绩 要求

成绩组成

考核/评价环节

分值(或百分比)

考核/评价细则

教学目标

平时成绩

平时表现

10

根据课堂出勤及课堂纪律评分,无故缺勤3次者,取消本门课程的考核资格。

遵守课堂纪律情况

课堂讨论

10

根据专业认知水平、语言表达能力和参与的积极程度现场评分。

学生参与、努力程度

实验成绩

实验成绩

20

 

根据上机结果和操作内容以及实验报告评定。

知识掌握

情况

期中考试

期中考试

10

根据卷面成绩或大作业质量评分

知识掌握情况

期末成绩

期末成绩

50

根据考试成绩评分

知识掌握

情况

总评成绩

 

100

 

 


课程大纲
预备知识

电子商务概论这门课程,是电子商务专业的基础学科,本课程更是通过深入浅出的讲解,让广大零基础学员能够轻松理解和掌握,有关学习课程之前需要掌握的预备知识方面,大可不必有过多的心理压力。在课程学习之前,你可以了解一下几方面的知识:

        [1] 初步了解国内外各大电商平台有哪些,他们的运营模式,各自的优劣势等方面。

        [2] 掌握互联网的一些基本使用,比方说邮件收发,搜索引擎的使用等

        [3] 学习使用基本的办公软件,Word、Excel、PPT等

        [4] 多观察生活,了解电子商务在生活中的应用,善于提出问题,到课程中寻找答案。


参考资料

[1] 田华,《新编电子商务》,北京,北京大学出版社,2015,10

[1] 杨兴凯,《电子商务概论》,大连,东北财经大学出版社(第二版),2017.9

[2] 杨兴凯,《跨境电子商务》,大连,东北财经大学出版社,2018.8

[3] 张润彤,《电子商务》,北京,科学出版社(第三版),2018.1

[4] 朱小良 ,《电子商务与新零售研究》,北京,中国人民大学出版社,2017.7

[5] 赵军,《电子商务必学的16堂课——跨境开店+精准营销》北京,清华大学出版社,2018.8

[6] 杨坚争,《电子商务企业模式创新典型案例分析》北京,中国商务出版社,2018.10

[7]  叶琼伟,《互联网+电子商务创新与案例研究》,北京,化学工业出版社,2017.1

[8] 张艳,《电子商务与物流管理》,北京,中国纺织出版社,2018.2

[9] 仝新顺,《电子商务概论》,北京,清华大学出版社(第二版),2017.11

[10]  张玉嵩,《电子商务概论》,北京,北京师范大学出版社(第二版),2018.5