(1)课程描述:
本课程围绕着“如何进行有效的管理”这一主题,介绍管理学中有关管理的基本知识、组织及其功能、管理者职责与素质要求、管理基本思维方式、管理思想演变以及有效管理的方法(包括科学决策、目标确定、计划制订、分工协作、领导、沟通、激励、控制等)。
(2)课程学习目标:
一、介绍管理与组织、管理者、管理过程、管理思维方式和管理要点;
二、让学习者了解组织和管理者,掌握管理的实质和有效管理的基本要领; 三、提高学习者的管理素养、管理能力、多元思维,为其将来做好本职工作和自我管理,以及创立组织和成为管理者打下基础。
通过本课程学习,学习者应:
1)理解管理的概念和实质,清楚管理产生的原因和功能。
2)掌握管理有效性理论,能结合管理实践活动运用管理有效性理论。
3)了解创立组织的充要条件、组织成员的基本职责以及组织运行机制。
4)知道管理者的职责和应具备的素质,能据此对照检查自身的不足。
5)了解管理思想的演变过程和不同的管理思想的基本观点。
6)初步掌握管理的基本思维方式和理性决策方法,懂得目标和计划的重要性。
7)知道组织管理和人员管理的基本知识,并能在一定程度上加以运用。
(3)考试与评分:
本课程成绩满分100分,由平时成绩、期中成绩和期末成绩综合构成。平时成绩含在线课程学习与个人作业完成情况、在线讨论参与的积极性和参与质量构成,占比35%;期中测试占比20%;期末测试占比45%。
个人作业成绩27分、参与成绩8分,单元测试成绩65分构成,单元测试均为选择题,每题0.5分。个人作业三次,每次9分,采用互评方式评定成绩,学员提交作业后需参加互评,需要评5份以上他人作业才能获得他人评自己作业的平均分,未参与互评只能得作业得分的60%,未完成5份互评只能得作业得分的80%。参与成绩根据课堂讨论题和单元问题交流参与情况确定,发言一次得0.5分。
(4)课程资源:
由知识点讲解视频、作业、单元测试题、扩充阅读资料、课件等构成。
该课程注重两个关键点:1.管理学基本理论知识的掌握;
2.知识应用/实践能力的培养。
暂不参与证书发放。
本课程无特殊要求的先修课程
配套教材:
授课老师:
邢以群著,管理学(第五版),浙江大学出版社,2019年8月
或电子版教材,《管理学(第四版)》Kindle,浙江大学出版社,2016年9月
参考:《管理学》编写组,陈传明等主编,管理学,高等教育出版社,2019年9月
学校学生:
邢以群著,管理学(第三版),高等教育出版社,2017年9月
参考:《管理学》编写组,陈传明等主编,管理学,高等教育出版社,2019年9月
Q : 本次课程有何变化?
A : 理论知识+应用型知识讲解,每周特别增加了一个“拓展学习”的栏目,为同学们提供思维上的拓展和知识应用上的拓展(包括企业生命周期理论讲解,如何设计报酬体系、如何进行组织变革,执行不到位的原因分析、伟大的人与一般人的思维差异等),希望能够对学生的实际工作有更大帮助。