环境毒理学是研究环境物理性、化学性和生物性污染物，特别是化学污染物对人类健康的毒害作用及其机理的科学。2006年之前，环境毒理学定义为研究环境污染物特别是化学污染物对生物体特别是对人体毒害作用及其机理的科学。随着对其与生态毒理学差异性研究的深入，在2006年提出：环境毒理学是研究环境污染物对人群或人体健康危害的科学，而生态毒理学是研究环境污染物对非人类生物(即动物、植物、微生物)及其生态系统危害及其规律的科学，从而把环境毒理学与生态毒理学确定为两个独立的学科。因此，本环境毒理学课程是以环境污染物对人类健康的影响为主线而逐步展开的，而我们的教材《生态毒理学》（普通高校“十一五”国家级规划教材）和生态毒理学慕课则是专门论述环境污染物对生态系统及其组分（动物、植物、微生物和非生命成分）的危害及其机理而展开的，从而避免了对这两个学科研究范畴混淆不清的问题。

环境毒理学是环境类专业的一门基础课。本课程是基于公众对环境污染影响健康的广泛关注性以及环境毒理学在环境科学学科中的重要地位而设立的。因此，本课程是为环境类专业学员量身定制的，它强调理论与环保实践的相互结合，特别重视环境污染对人群健康的影响及其评价方法。

本课程以环境污染及各种污染物为主线，重点讲授大气、水、土壤污染及环境主要污染物（包括化学、物理和生物性污染物）对健康影响的人群调查结果、毒理效应以及毒性作用机理，并从中分析保护人体健康的策略和措施。最后，结合当前环境质量评价的需求，讲授大型工程项目和环境污染方面的环境健康风险评价方法。

同学们通过本课程，可以学习大气、水、土壤污染对健康危害与防护的知识；了解环境物理性、化学性、生物性污染物，特别是化学性污染物对人类健康的毒性作用及其机理，并探讨相应的防护对策；最后还要求学生掌握环境健康风险评价方法，从医学或健康的角度对环境质量进行评价，以将环境毒理学知识应用于国民经济建设的实践，为我国的生态文明建设服务。

本课程使用的教材为高等教育出版社出版的《环境毒理学（第三版）》（孟紫强主编），它是纸质版内容兼有电子版补充材料的立体化、新形态教材，内容更加丰富和实用，深度、广度均有明显提高，是目前我国高校环境毒理学课程使用最多的一本教材，具有普遍适用性。

        本课程以大学教育大众化、多样化为方向，对环境污染危害人体健康的现象、危害作用的机理及其评价方法等知识进行通俗化讲解并要达到大学课程应该具备的水平，使学习者成为一个既具有环境健康方面的知识，又能够在生态文明建设中应用该方面的知识发挥积极作用。

作业：20%，所有作业的平均分。

    课堂互动：10%，参与投票、问卷、抢答、选人、讨论、测验、小组任务等课程活动可以获相应分数，积分达100分为满分。

    签到：5%；按次数累计，每签到一次+1，签到数达29（环工及接环）、37（环科）次为满分。

    章节测验：10%，只计算为任务点的章节测验，取学生章节测验平均分，未做测验按“0”分计算。

    访问数：5%，访问数达150次为满分。

    讨论：10%，发表或回复一个讨论得10分，最高100分。

    阅读：10%，资料模块中课程资料总时长达到1200分钟为满分。

    考试：30%，所有考试的平均分。

注：所有内容在学习通完成有效。

遗传学，分子生物学，细胞生物学，人体及生理解剖学，无机化学，有机化学