随着计算机科学技术的发展，社会各学科领域越来越多地呈现了与“计算”相关的需求，普适计算、量子计算、云计算、网格计算、情感计算、社会计算等一系列计算问题涌现，大数据、物联网等技术也在社会应用广泛兴起。信息技术已融入社会各方面，深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式。计算思维无处不在，并已成为人们认识和解决问题的基本能力之一。

计算需求的改变牵引了计算科学与技术的发展，人类在探寻自动计算奥秘的过程中，催生了计算机科学的诞生与计算技术的革命。大学计算机课程将以“计算思维”为导向，以计算机原理、概念为基础，以新技术新方法为牵引，以创新思维能力培养为目标，与同学们一起了解计算机科学，学习计算技术，掌握思维方法。

本课程教学理念和方法：基于理论，面向问题，掌握知识；化整为零，循序渐进，引导自学，启发思维。在快乐中学习，在成长中收获！

通过视频学习，完成测试、实验、作业和考试，达到SPOC课程要求后，成绩可汇总到大学计算机学期成绩之中。Spoc成绩由各分项成绩汇总后评定，如下：

单元测验 —— 40/100

单元作业 —— 15/100

考试     —— 30/100

参与讨论 —— 15/100

本课程的最终考核成绩：出勤5%+实验15%+作业10%+期中20%+MOOC 成绩10%+期末40%

     评分办法：

     1.出勤成绩根据平时出勤情况记录，如果有三次点名不到，此成绩为0分；

     2.实验成绩根据上机完成实验的次数和质量情况，给出成绩；

     3.作业成绩根据学生完成大作业的质量和数量，给出成绩；

     4.期中测验由教师根据需要在机房完成的随堂测验成绩，由考试系统自动评定得分；

     5.MOOC成绩根据学生在MOOC/SPOC上的学习成绩记录，该成绩由系统自动评定；

     6.期末考试上机考核，考试系统自动评定得分。

不需要先修课程，所有学生都可以直接学习！

1.张春英,赵艳君.大学计算机-从应用到思维[M],北京：高等教育出版社，2016.

2.王春红,刘仁芬.大学计算机实验教程[M],北京：高等教育出版社，2016.

3. 李凤霞.大学计算机实验[M],北京：高等教育出版社，2013.