系统性较强的新型基础性学科，是农科类、理科类、生物医学类等学科各相关专业本科生的必修基础课程。通过全面整合后的无机及分析化学课程，消除了重复脱节现象，强化了传统与现代、经典与前沿的有机结合，充分体现了基础性、应用性和实践性。

无机及分析化学以基本理论为主线，通过四大平衡和四大滴定逐步展开，由浅入深、循序渐进，系统介绍基本知识和基本技能。教学内容主要包括酸碱平衡和酸碱滴定法、沉淀平衡和沉淀滴定法、配位平衡和配位滴定法、氧化还原平衡和氧化还原滴定法等。

通过本课程的学习，认识化学科学的规律，理解化学的基本理论，掌握基本知识和技能，建立准确的“量”的概念，养成科学的思维方法，树立辩证唯物主义世界观，提高分析问题和解决问题的能力，学会利用化学知识解决生产生活中的实际问题。

1. 掌握必要的无机及分析化学的基础知识、基本理论和基本分析方法；学会基础的化学计算,初步树立“量”的概念；能够运用化学知识处理问题。（支撑毕业要求3）

2. 能够运用信息技术查阅化学资料，了解无机及分析化学领域内最新研究进展。（支撑毕业要求4）

3. 提高自主学习和获取知识的能力。（支撑毕业要求7）

1.过程性考核（含评分依据）

过程性考核评定依据：线上学习（40%）+书面作业（30%）+课堂表现（30%）

线上学习的具体内容和权重设置如下：观看教学视频20%，章节测验50%，线上讨论30%，由系统根据学生学习情况自动给出分值。

书面作业根据学生的答题正确率给出相应的分值。

课堂表现主要根据学生回答问题情况（是否准确、全面）和学生参与课堂讨论的情况，给出相应的分值。

本课程要求学生不得无故缺课，请假需按照学校规定程序进行，否则算缺课一次，若迟到和早退三次算一节缺课，缺1次课在过程性考核成绩中直接扣除2分，缺课达该门课的1/3者，不能参加该门课程考试。

2.期末考核

期末考试占总评成绩的60%，以卷面考试成绩为考核依据，卷面总成绩为100分。

最终总成绩 = 过程性考核成绩×40%+期末考试成绩×60%。

中学化学

1. 无机及分析化学（第四版），王运、胡先文 主编，科学出版社，2016.

2. 无机及分析化学（第三版），董元彦、王运、张方钰 主编，科学出版社，2011.

3. 大学化学，傅献彩 主编，高等教育出版社，2006.

4. 无机及分析化学（第三版），呼世斌、黄墙蕾 主编，高等教育出版社，2014.

5. 无机及分析化学（第三版），武汉大学，高等教育出版社，2008.

6. 无机及分析化学（第二版），浙江大学，高等教育出版社，2008.

7. 无机及分析化学（第五版），南京大学，高等教育出版社，2015.

8. 无机及分析化学学习指导（第二版），张方钰、王运、董元彦，科学出版社，2013.