spContent=装饰，是人类文化的一个重要组成部分，在我们的生活中，装饰的各种样式以不同的特点、形式、材料改变着人们的生活习惯和审美心理，同时，又对装饰设计提出了新的要求。如何在继承传统的基础上，进行装饰设计的深入研究，找到装饰设计与时代风格的内在联系，成为现代装饰设计积极探讨的基本课题。
装饰，是人类文化的一个重要组成部分，在我们的生活中，装饰的各种样式以不同的特点、形式、材料改变着人们的生活习惯和审美心理，同时，又对装饰设计提出了新的要求。如何在继承传统的基础上，进行装饰设计的深入研究，找到装饰设计与时代风格的内在联系，成为现代装饰设计积极探讨的基本课题。
—— 课程团队
课程概述
装饰设计的教育是对创造性能力的培养，装饰设计的教育放弃寻规蹈矩的思想路径，寻求创造力的培养途径。学习装饰设计首先是要训练自己的眼睛，学会识别好与坏，其次是要训练自己的头脑，要思路开阔，思维敏捷。设计观念上的更新，思维模式的更新，装饰设计形式的更新是我们学习装饰设计的三个重点。
授课目标
培养学生装饰设计能力和创造性思维的能力，使学生掌握装饰设计的设计原理、表现方法、材料制作技巧及应用，融和传统绘画技法及工艺制作与现代设计于一体，满足社会对高层次艺术设计与装饰设计创作人才的迫切需求。
课程大纲
装饰设计的概念和风格
课时目标：了解装饰设计的基本理论和艺术特征，由中至西，由古至今，对装饰设计的风格与特点提炼、梳理。
1.1装饰是对装饰主体的美化加工(梁艳主讲）
1.2装饰是一种具有独特意义的艺术形式(梁艳主讲）
1.3解读中国传统装饰风格与特点1(梁艳主讲）
1.4解读中国传统装饰风格与特点2(梁艳主讲）
1.5解读西方传统装饰风格与特点1(杨敬飞主讲）
1.6解读西方传统装饰风格与特点2(杨敬飞主讲）
1.7解读现代艺术流派的装饰风格与特点(王一成主讲）
装饰设计素材与主题
课时目标：掌握装饰设计的设计原理、素材收集的基本方法和步骤。
2.1装饰设计素材的来源(刘研主讲）
2.2装饰设计素材的收集(刘研主讲）
2.3装饰设计与传统纹样(刘研主讲）
2.4装饰设计与民间美术(杨敬飞主讲）
2.5装饰设计与图形创意(王一成主讲）
2.6装饰设计的主题(王一成主讲）
装饰设计的必备思路条件及创作流程（以装饰画为例）
课时目标：了解装饰设计的相关能力训练及创作流程。
3.1细微的观察力(韩新顺主讲）
3.2丰富的想象力(韩新顺主讲）
3.3绘画及表现能力(韩新顺主讲）
3.4鉴赏能力(韩新顺主讲）
3.5明确创作目标及视觉形式阶段(韩新顺主讲）
3.6搜集整合素材及草图绘制阶段(韩新顺主讲）
3.7确定并细化方案及制作实施阶段(韩新顺主讲）
装饰设计的造型训练及形式法则
课时目标：了解装饰设计形式美的基本法则。
4.1简洁化与秩序化 (梁艳主讲)
4.2对称与均衡（杨敬飞主讲）
4.3夸张与变形（杨敬飞主讲）
4.4对立与统一（杨敬飞主讲）
装饰设计的色彩语言
课时目标：掌握装饰设计黑白、色彩表现的基本方法。
5.1单纯的色彩 (梁艳主讲)
5.2色彩的对比（王一成主讲）
5.3色彩的调合（王一成主讲）
5.4色彩的情感（王一成主讲）
装饰设计的表现技法
课时目标：掌握装饰设计的基本表现技法和材料制作技巧。
6.1平面表现技法（一）（梁艳主讲）
6.2平面表现技法（二）（刘研主讲）
6.3材料表现技法（一）（刘研主讲）
6.4材料表现技法（二）（刘研主讲）
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预备知识
参考资料
1. 装饰之道 李砚祖著 中国人民大学出版社 1993年6月第1版
2. 美的历程 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店 2014年3月第1版
3. 形式与意蕴 翁剑青著 北京大学出版社 2006年8月第1版
4. 装饰设计 辛敬林著 西南师范大学出版社 1999年6月第1版
5. 装饰绘画 谢恒强著 清华大学出版社 2014年12月第1版
6. 造型的诞生 杉浦康平著 中国青年出版社 1999年7月第1版
