在人类创造的所有“技术”中，媒介技术是一个特殊的类别。首先，它变革缓慢，上千年、数百年才发生一次变化。很多人（包括大思想家、科学家）从生到死，只见过一种“媒介技术”，不易察觉其带来的影响。其次，媒介技术不是“造物”，而是造“新人”，它是通过“内化”的方式，改变人，进而改变社会的。由于“身在庐山中”，很多人会把变革归因于人，而看不到媒介技术对“人”的内在、外在认知（环境）的影响。

为澄清这类迷雾，建立持久、稳定的理论思考工具，《解密教育的技术变革史》首先重新定义了教育，定义了三类“人”的概念，其次，从媒介史、知识产业链——教育的产业配套体系、教学场景和教育组织等三个方面，建立了一个长时段、中时段、短时段的理论认知框架。

本课程采用百分制计分，课程的最终成绩由单元测试的成绩和讨论区成绩决定。

期中单元测试占70%，讨论占30%。

总分60分及以上为合格，85分及以上为优秀。

证书的形式包括有免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本），你可以在课程结束后根据需要进行申请，认证证书的收费标准为100元/份。
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参考图书：

• [美]沃尔特·翁，口语文化与书面文化[M]，何道宽译，北京大学出版社，2008

• [埃及]穆斯塔法·阿巴迪著，臧慧娟译，亚历山大图书馆的兴衰[M]，中国对外翻译出版公司，联合国教科文组织，1996

• [美]乔纳森·莱昂斯著，刘榜离、李洁、杨宏译，智慧宫：阿拉伯人如何改变了西方文明[M]，新星出版社，2013

• [美]周绍明著，何朝晖译，书籍的社会史：中华帝国晚期的书籍与士人文化[M]，北京大学出版社，2009

• [美]伊丽莎白·爱森斯坦, 何道宽. 作为变革动因的印刷机[M]. 北京大学出版社, 2010.

• [美]Neil Postman著，吴燕莛译，童年的消失[M]，广西师范大学出版社，2004

• [美]Neil Postman著，章艳译，娱乐致死[M]，广西师范大学出版社，2004

• [美]约书亚·梅罗维茨著，肖志军译，消失的地域：电子媒介对社会行为的影响[M]，清华大学出版社，2002

• [英]卡尔·波普尔，范景中，李本正译，通过知识获得解放[M]，中国美术学院出版社，1998

参考文献：

• 郭文革，张魁元，沈旭东，虚拟教学管理团队领导力研究[J]，开放教育研究，2015（4）：23-34

• 郭文革，沈旭东，MPOC：大规模私有在线课程的设计与运营，现代远程教育研究，2015(1)：22-32

• 郭文革，网络课程类别分析——基于互联网教育传播模型的分析视角[J]，远程教育杂志，2014（5）：41-46

• 郭文革，教育的“技术”发展史[J]，北京大学教育评论，2011（3）：137-157

• 郭文革，从一门网络培训课程到“虚拟”教师培训学院———北京大学教育技术能力建设计划（初级）网络培训课程的设计与实施[J]，中国电化教育，2009（7）：24-28

推荐视频：

• BBC：英语发展史

• PBS帝国系列：马丁路德的改革 第1集

• NHK：大蒙古帝国 第2集

• NHK：为什么贫穷 第8集

• BBC：古代世界

• BBC：书香

• BBC：中世纪国王秘史

• BBC：把世界绘进地图

• BBC：默罕默德生平

• NHK：大蒙古帝国

• CCTV：汉字五千年

• BBC：Bible Hunter

• BBC：语言星球

• 纪录片：德国人，第一季、第二季

• BBC：天才发明

• 电影：做大英雄（摇尾狗）

• 电影：楚门的世界