美术教育专业是我校省品牌专业课程，《美术教学论》是该专业的核心课程。该课程已在学校连续开设8年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

   通过一系列的教学，既有美术教学理论的论述，又有美术教学方法的阐述，力求在理论与实践之间架起一座桥梁，使这门课程的教学真正适合新世纪美术教育发展的需要。一方面汇集国内外美术教学理论及其研究成果，加以评述与比较；另一方面汇集国内外美术教学方法的研究成果，并结合连云港当地一线中小学优秀美术教师的教学实践、美术课程资源开发与教学研究活动，提供具体可行的教学案例及教学研究的实例。

《美术教学论》是从事美术教育工作的理论指导性课程，从中认识美术教育的功能与目的，了解美术教学各种要素的性质，学习先进的教学理论、教学策略、教学模式、教学方法和现代教学技术，研究美术教学的基本规律和方法，能根据学课程标准和学生特点，独立分析教材、设计教法，有创造性地组织各种课内外美术活动并对教学结果进行科学的分析和评价，获得初步的美术教学实验和美术教育研究的能力，从而为成为一名合格的美术教师奠定教育专业基础。

1、思考自己曾经的中小学美术学习的记忆。

2、课前体验美术教学，发现自己与美术教师的不同或者差距。

3、了解上一堂美术课所需要的知识与技能。

1. 《美术教学理论与方法（第二版）》钱初熹著，高等教育出版社，普通高等教育“十五”国家级规划教材，普通高等学校教师教育（美术学）重点规划教材系列。
2. 《美术教育学新编》尹少淳编著，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高等教育出版社。
3. 《中小学美术教学论》王大根著，全国普通高等院校美术学专业示范教材，南京师范大学出版社。
4. 《义务教育美术课程标准（2011年版）解读》 教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，北京师范大学出版社。
5. 《后现代课程观》（美）小威廉姆.E.多尔著，王红宇译，教育科学出版社。
6. 《文化创意产业与当代学校美术教育》钱初熹著，湖南美术教育出版社。
7. 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社。
8. 《通过艺术的教育》（英）赫伯.里德著，吕廷和译，湖南美术出版社。
9. 《设计艺术教育方法论》范凯熹著，岭南美术出版社。
10. 《美术教育展望》徐建荣、钱初熹、胡知凡，华东师范大学。
11. 《小学美术教学案例（设计）精选：点评版》崔卫主编，南京师范大学出版社。
12. 《中学美术教学案例（设计）精选：点评版》张劲主编，南京师范大学出版社。
13. 《尹少淳谈美术教育》尹少淳著，人民美术出版社。
14. 《艺术视觉的教育》（美）艾略特.W.艾斯纳，郭祯祥译，浙江人民美术出版社。
15. 《美术教学指南》（美）迈克.迈克斯、约翰.塞斯卡，郭祯祥、孙凯润译。
16. 《追求理解的教学设计（第二版）》（美）格兰特.维金斯、杰伊.麦克泰格，华东师范大学出版社。
17. 《全国中小学美术教学课件评选（获奖作品集）》张劲主编，浙江人民美术社。
18. 《与大数据时代同行的美术教育》钱初熹主编，上海教育出版社。
19. 《中外教育比较史纲》孙培青、任钟印主编，山东教育出版社。
20. 《美术教学论》王大根，华东师范大学。出版社。
21. 《美术学科教育学》常锐伦，首都师范大学出版社。
22. 《萌动与发展——儿童美术教育学研究》李力加，山东美术出版社。
23. 《美术新课程案例与评析》尹少淳主编，高等教育出版社。
24. 《美术教育和人文精神的内涵》候令，西南师范大学出版社。
25. 《美术鉴赏及其教学》钱初熹编著，人民美术出版社。
26. 《发达国家艺术教育理论与实践》钱初熹主编，华东师范大学出版社。
27. 《美术教育实习》钱初熹著，浙江人民美术出版社。
28. 《美术教育与人的发展》杨景芝，人民美术出版社。

Q :  上一节常规美术课需要具备哪些知识与技能？

A :  美术课的性质——作为信息传达；美术课堂教学的基本过程：教材分析、了解学生、课前准备（教案撰写、资源准备）、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法（讲授、示范、提问、讨论、练习等等）、课堂练习、教学评价、课后反思。

Q :  这门课以文本为主还是图像为主？

A : 本课程着重运用文本与图像的互文理论。通过一系列的教学，既有美术教学理论的论述，又有美术教学方法的阐述，力求在理论与实践之间架起一座桥梁，使这门课程的教学真正适合新世纪美术教育发展的需要。一方面汇集国内外美术教学理论及其研究成果，加以评述与比较；另一方面汇集国内外美术教学方法的研究成果，并结合连云港当地一线中小学优秀美术教师的教学实践、美术课程资源开发与教学研究活动，提供具体可行的教学案例及教学研究的实例。

Q :  其他专业的学生也能学习吗？

A : 美术教育专业是我校省品牌专业课程，《美术教学论》是该专业的核心课程。该课程已在学校连续开设5年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。在校大学生、有意愿报考美术类教师资格的社会人士均可以学习。

Q :  我目前在职，有时工作安排会与上课时间相冲突，怎么办？

A :  选修本课程后，可以随时查看已上传的课程资料自主学习，测验或作业也会留出1-2周的提交时间，方便大家安排学习时间。

特别声明：

本课程教学视频中的音频、图片、视频均来自网络，因教学需要在此借鉴。

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