本课程属于专业核心类课程，共分10个专题的内容，共计30学时。教学内容包括3部分：分析和解读《义务教育数学课程标准（2011年版）》文本中的小学数学部分、讲授小学数学课堂教学理论和指导学生开展小学数学试讲和说课训练。
本课程融人教版小学数学教学内容于其中，用小学数学教材对理论加以注释，让学生在理解理论的同时熟悉小学数学教材；选取有代表性的小学数学教学设计开展案例教学，让学生理解小学数学教材编写意图，初步学会教学设计；遴选了特级教师现场教学视频，让学生学习先进经验的同时，领略大师讲课风采；提供了优秀毕业生试讲和说课示范视频，让学生临摩试讲说课示范，促进课下实践训练；开发了小学数学相关教学内容的几何画板动态演示插件，让学生运用几何画板动画，帮助其进行教学内容讲解。
本课程主要面向相关师范教育专业学生，通过学习，使学生理解《义务教育数学课程标准（2011年版）》文本中小学数学部分的要求，懂得小学数学学科教学理论，掌握小学数学教学技能，熟悉人教版小学数学教材，学会教学设计方法，能够开展小学数学试讲和说课教学，进而达到“知课标，懂教法，熟教材，会设计，能讲课”的授课目标。
高中数学基本知识、小学教育基础
本课程的学习环节包含：观看讲课视频、完成随堂测验、完成单元测验、完成单元作业、参与课程讨论、参加期末考试。
课程学习成绩由4部分构成：
（1）单元测验：在每一单元学习结束后，将有一次单元测验，题型为单项选择题、多项选择题、判断题，所有单元测验分数占课程成绩的30%。
（2）单元作业：在部分单元学习结束后，将布置1-2次单元作业，所有单元作业分数占课程成绩的30%。
（3）课堂讨论：每段讲课视频都设置课堂讨论，成绩占20%。
（4）课程考试：课程结束后，学生参加课程的最后考试，成绩占20%。
完成课程学习并考核合格(60≤得分＜85分)的可获得合格证书，成绩优秀(得分≥85分)的可获得优秀证书。
1. 中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准（2011年版）.北京：北京师范大学出版社，2012
2. 中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准（实验稿）.北京：北京师范大学出版社，2001
3. 肖川.义务教育数学课程标准（2011年版）解读.武汉：湖北教育出版社，2012
4. 李士錡等.小学数学教学案例研究.北京：高等教育出版社，2010
5. 张丹.小学数学教学策略.北京：北京师范大学出版社，2009
6. 曹艳荣等.小学数学课程与教学论.郑州：郑州大学出版社，2009
7. 叶季明.小学数学教学设计原理和方法.上海：上海教育出版社，1999
8. 陈清容.小学数学教学活动设计案例精选.北京：北京大学出版社，2012
9. 方闲忠.如何说课.上海：华东师范大学出版社，2008
10. 梁镜清.小学数学教育学.杭州：浙江教育出版社，1993
11. 人民教育出版社.数学（一年级至六年级）.北京：人民教育出版社，2012-2016
12. 人民教育出版社课程教材研究所等.数学教师教学用书（一年级至六年级）.北京：人民教育出版社，2012-2016
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