《计算机基础》课程是一门的公共基础课，也是数字化时代掌握核心数字素养的关键课程。课程紧扣高职 “岗课融合” 育人理念，贴合职场实际需求，兼顾理论基础与实操能力，为后续专业课程学习、职业岗位应用和终身学习筑牢计算机应用能力的根基。
本课程面向全体新生，无专业门槛、零基础可学，衔接高中信息技术基础，对接职场办公、网络应用、数据处理等通用岗位技能，是培养 “懂操作、会应用、能创新” 技术技能人才的核心载体。课程全程以“实操为主、理论为辅”，结合典型案例教学，从基础操作到职场应用，循序渐进，培养学生数字化办公与信息素养，助力专业学习与职场就业。
通过本课程的学习，培养学生计算机基本操作、办公软件应用、网络实用技能与信息素养。
（一）知识目标
- 了解计算机发展、硬件组成、软件分类、信息表示、病毒与安全常识。
- 掌握 Windows 10 桌面、窗口、文件管理、系统设置与常用附件知识。
- 熟悉 Word、Excel、PowerPoint 界面与基本功能。
- 掌握文档排版、表格制作、数据处理、图表制作、演示文稿设计知识。
- 了解浏览器、搜索引擎、电子邮件、网络安全基础知识。
（二）能力目标
- 能熟练进行 Windows 10 基本操作、文件管理、个性化设置与附件工具使用。
- 能独立完成 Word 文档排版、表格制作、邮件合并、长文档编排。
- 能熟练使用 Excel 进行数据输入、公式函数、排序筛选、分类汇总、图表与数据透视表操作。
- 能独立制作 PowerPoint 演示文稿，完成版式、动画、切换、超链接设置。
- 会使用浏览器检索信息、保存网页；能申请邮箱、收发邮件、管理通讯录。
- 具备基本网络安全防护能力与信息处理能力。
（三）素质目标
- 养成规范、严谨、细致的计算机操作习惯。
- 树立网络安全意识、信息素养与法治观念。
- 培养自主学习、动手实践、团队协作能力。
- 形成数字化思维，具备职业素养与终身学习意识。
本课程适合计算机初学者，是一门计算机类课程，不需要预备知识，如果有相应的计算机知识基础，将会更加有利于本课程的学习。
1．考核说明
（1）本课程为考试课，总分100分。
（2）本课程考核采用过程性的考核（50%）和期末考试（50%）相结合的考核模式，注重学生学习过程评价，课程每一个学习任务的完成情况作为成绩评定一部分。具体说明如下：
学习过程考核：用于对学生在课堂学习过程的评价（出勤、课堂表现、任务完成情况）占50%；
能力训练项目设计考核：是根据每个单元学生所设计的项目完成情况对学生进行分组考核，每组的分数作为全体组员的个人得分。
过程性考核 | 权重 | ||||
学习情境完成情况评价 | Windows操作系统的操作 | 1．实训过程：50% 2．操作规范性：50% | 20% | 100分 | 50% |
文档处理软件 Word | 1．实训过程：50% 2．任务成果：50% | 20% | |||
表格处理软件 Excel | 1．实训过程：50% 2．任务成果：50% | 20% | |||
演示文稿PowerPoint | 1．实训过程：50% 2．任务成果及任务展评：50% | 20% | |||
多媒体作品 | 1．实训过程：50% 2．任务成果：50% | 20% | |||
期末综合评价 | 期末机试 | 100分 | 50% | ||
总评 | 100分 | ||||
2．课程综合成绩评定方法
课程综合成绩 =过程考核*（50%）+期末考试（理论20%+实践80%）*（50％）
《计算机应用基础项目化教程（第2版)（翻转课堂版））》 王韦伟，钱政主编；人民邮电出版社； 2024.05
《大学计算机基础》朱莹泽，王会英主编；机械工业出版社；2023.12
《大学信息技术基础与应用教程（Windows 10+Office 2016）》沈亮亮主编；人民邮电出版社；2026.03
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