spContent=《施工图识读》是建筑工程技术和工程造价专业一门专业基础技能课程，本课程以乡村振兴项目的真实工程图纸为载体，将课前在线学习、课中建筑工程识图实训评价软件进行识图训练和技能比拼、课后拓展训练分为“探-解-练-赛-评-拓”六个阶段，创新了“三课堂 六阶梯递进式”课堂教学模式，落实“三教”改革；对接施工员和造价员等岗位、对接1+X建筑工程识图职业技能等级证书标准、对接全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项标准，实现岗课赛证融通重构教学内容，提高学生综合能力；“4+4+4+3+6”课程思政建设教学模式，实现德技并修；遵循“由图识字，由字识图，依图看物、照物识图”的教学原则，实现能看懂图、能根据图纸汇总出需要的构件施工信息、能简单绘图的具有愚公精神的高素质技术技能人才的培养目标。
《施工图识读》是建筑工程技术和工程造价专业一门专业基础技能课程，本课程以乡村振兴项目的真实工程图纸为载体，将课前在线学习、课中建筑工程识图实训评价软件进行识图训练和技能比拼、课后拓展训练分为“探-解-练-赛-评-拓”六个阶段，创新了“三课堂 六阶梯递进式”课堂教学模式，落实“三教”改革；对接施工员和造价员等岗位、对接1+X建筑工程识图职业技能等级证书标准、对接全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项标准，实现岗课赛证融通重构教学内容，提高学生综合能力；“4+4+4+3+6”课程思政建设教学模式，实现德技并修；遵循“由图识字，由字识图，依图看物、照物识图”的教学原则，实现能看懂图、能根据图纸汇总出需要的构件施工信息、能简单绘图的具有愚公精神的高素质技术技能人才的培养目标。
—— 课程团队
课程概述
《施工图识读》是建筑工程技术和工程造价专业一门专业基础技能课程，是施工员及相关岗位群职业技能培养的一个重要组成部分，是实现专业高素质技术技能人才培养目标的重要支撑，并且支持考取1+X建筑工程识图职业技能等级初中高级证书，通过该课程学习形成施工图识读与会审的综合职业能力。
根据建筑行业技术领域和职业岗位群的任职要求，参照施工员、造价员、质量员等职业资格标准，从职业岗位能力分析出发，基于工作过程开发本课程课程体系和改革教学内容，并把国家最新的规范和标准如《房屋建筑制图统一标准》GBT50001-2017、《混凝土结构施工图平法整体表达方法制图规则和构造详图》22G101-1、22G101-2、22G101-3融入到教学内容中，把《施工图识读》课程划分为五个项目，分别是绘图准备、投影图的识读和绘制、建筑施工图识读和绘制、传统结构施工图的识读、平法施工图的识读。
本课程以乡村振兴项目的真实的工程图纸为载体，将课前在线学习、课中建筑工程识图实训评价软件进行识图训练和技能比拼、课后拓展训练分为“探-解-练-赛-评-拓”六个阶段，创新了“三课堂 六阶梯递进式”课堂教学模式，落实“三教”改革；对接施工员和造价员等岗位、对接1+X建筑工程识图职业技能等级证书标准、对接全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项标准，重构教学内容，实现岗课赛证融通，提高学生综合能力；构建“4+4+4+3+6”课程思政建设模式，实现德技并修，形成该课程的思政案例库；遵循“由图识字，由字识图，依图看物、照物识图”的教学原则，突出人才培养的职业性和学生学习的主动性，实现知识目标、能力目标、素质目标三位一体的教学目标，实现学生的学习过程与就业岗位的工作过程一致，为后续课程打下坚实基础。
授课目标
1.素质目标
（1）具备基本的与人探究的团队协作精神、认真负责的工作态度、严谨细致的职业操守；
（2）具备吃苦耐劳、勇于创新、与时俱进的工作作风；
（3）具有自主学习、积极的心态、良好的职业道德；
（4）具有诚信教育、实事求是、客观公正、坚持原则的职业态度；
（5）具备发现问题及解决问题的能力。
（6）具备尊重他人、爱岗敬业，具备牢固全面的安全意识和规范标准化意识，具有追求卓越的工匠精神和做鲁班传人的职业精神；
（7）积极思考、乐于实践，劳动意识，促进学生德智体美劳全面发展。
2.知识目标
（1）学习、贯彻国家制图标准的规定；
（2）能正确使用制图工具和仪器；
（3）熟悉施工图投影的投影规律；
（4）掌握识读和绘制建筑施工图平立剖和详图的基本方法；
（5）熟悉传统的结构施工图 基础、梁板柱楼梯的表达方法；
（6） 掌握平法施工图，基础、梁板柱楼梯剪力墙等的制图规则，熟悉构件的配筋构造要求；
（7）熟悉施工图会审流程和要点。
3.能力目标
（1）学会识读建筑施工图平立剖和详图；
（2）学会识读传统的结构施工图；
（3）学会识读结构平法施工图
（4）具有图纸会审的能力；
（5）学会绘制简单施工图图样；
（6）能够汇总图纸中建筑构件和结构构件的全部施工信息（位置、尺寸、材料等）。
课程大纲
绘图前的准备
课时目标：1.学会使用常用的绘图工具；2.熟悉《房屋建筑制图统一标准》中图幅、标题栏、比例、字体、图线等的规定；3.掌握尺寸标注的四个组成、排布规则、简化标注方法等；4.具有规范意识、标准意识、严谨细致的职业操守。
任务1 绘图工具的使用
任务2 制图标准的运用
任务3 尺寸标注
投影图的识读和绘制
课时目标：1.了解投影的概念、分类及特性；2.掌握正投影的特性、三面投影体系的建立及形体在三面投影体系中的投影规律；3.熟悉点、线、面的投影特性及作图方法；4.掌握平面体的投影特性、投影分析及作图方法；5.了解剖面图和断面图的形成原理、两者的联系；6.掌握剖面图和断面图的分类、适用范围及画法；6.具有团队意识、专业的科学思维。
任务4 投影的基本知识认知
任务5 三面正投影图的形成
任务6 三面正投影图的绘制
任务7.1 点的投影
任务7.2 线的投影
任务7.3 面的投影
任务8 平面体的三视图
任务9.1 组合体的投影图识读-形体分析法
任务9.2 组合体的投影图识读-线面分析法
任务10 组合体投影图的绘制
任务11 剖面图
任务12 断面图
建筑施工图的识读和绘制
课时目标：1.掌握建筑施工图的图示方法和识读方法；2.能够利用正确的读图方法读懂建筑施工图；3.了解建筑施工图的分类、施工图的组成；4.能够根据建筑施工图的图示内容、查阅相关的规范图集，查找相应的建筑节点的构造做法；5.能够根据图纸内容确定出常用建筑构件门窗、墙体、楼梯等的位置、尺寸及材料等信息；6.具有规范意识、创新意识、匠心报国的家国情怀。
任务13 建筑工程图概述
任务14 建筑工程图常用符号
任务15 首页图和总平面图识读
任务16.1 建筑平面图识读
任务16.2 建筑平面图实例分析
任务17 建筑平面图绘制
任务18.1 建筑立面图识读
任务18.2 建筑立面图实例分析
任务19 建筑立面图绘制
任务20.1 建筑剖面图识读
任务20.2 建筑剖面图实例分析
任务21 建筑剖面图绘制
任务22.1 建筑详图——楼梯
任务22.2 建筑详图——墙身
传统的结构施工图识读
课时目标：1.掌握结构施工图的图示内容和识读方法；2.能利用正确的识图方法读懂传统的结构施工图；3.了解结构施工图的分类和组成；4.能根据结构施工图的图示内容，查阅相应的规范图集，查找相应结构节点的构造做法；5.能够根据图纸内容确定出结构构件基础、梁板柱、楼梯等的位置、尺寸、材料、钢筋配置等信息；6.具有质量意识、安全意识、标准意识，追求卓越的工匠精神。
任务23 结构施工图概述
任务24 钢筋混凝土结构
任务25.1 基础平面图
任务25.2 基础平面图实例
任务26 基础详图
任务27.1 楼层结构平面图
任务27.2 楼层结构平面图实例分析
任务28.1 梁结构构件图—无悬挑
任务28.2 梁结构构件图—带悬挑
任务29 柱结构构件图
平法施工图识读
课时目标：1.了解平法施工图的概念、表达方法；2.掌握基础、梁、板、柱、楼梯及剪力墙的平法制图规则和读图方法；3.能够运用平法制图规则和施工图的图示内容，查阅平法图集22G101-1、22G101-2、22G101-3,读懂平法施工图，找出构件的施工信息；4.能够根据图纸内容确定出结构构件基础、梁板柱、楼梯和剪力墙等的位置、尺寸、材料、钢筋配置等信息，以及基础、梁板柱、楼梯、剪力墙等结构构件的配筋构造要求等；6.具有质量意识、安全意识、标准意识，追求卓越的工匠精神。
任务30.1 独立基础平法施工图识读
任务30.2 独立基础平法上施工图配筋构造
任务31 条形基础平法施工图识读
任务32 柱平法施工图列表法
任务33.1 柱平法施工图截面法
任务33.2 柱平法施工图截面法实例
任务34 板平法施工图
任务35 板配筋构造要求
任务36.1 梁平法施工图平面注写
任务36.2 梁平法施工图平面注写实例
任务37 梁平法施工图截面注写
任务38 梁的配筋构造
任务39.1 楼梯平法施工图平面注写
任务39.2 楼梯平法施工图平面注写实例
任务40 楼梯平法施工图剖面注写
任务41.1 剪力墙平法施工图平法注写方式
任务41.2 剪力墙平法施工图列表注写实例
任务42 剪力墙平法施工图截面注写
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预备知识
建议学生已经学习过的课程或是平行课程：
- 建筑材料与检测
- 建筑力学与结构
参考资料
1.《建筑总图标准》、《建筑制图标准》、《建筑结构制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》中华人民共和国国家标准，中华人民共和国住房和城乡建设部 和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布。
2.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》22G101-1、22G101-2、22G101-3国家建筑标准设计图集，中国建筑标准设计研究院，2022年。
3.全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项标准、1+X建筑工程识图职业技能等级证书标准。
