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SPOC学校专有课程
体育测量评价学
第4次开课
开课时间: 2024年10月01日 ~ 2024年12月31日
学时安排: 3-5
当前开课已结束 已有 28 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=体育测量评价是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,属于方法学范畴。
体育测量评价是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,属于方法学范畴。
—— 课程团队
课程概述

体育测量评价这门学科的界定:

从大的科学体系来看,体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大科学门类。例如,涉及大量的运动人体科学知识属于自然科学范畴;涉及体育教学训练、管理、社会调查等属于社会科学范畴。

体育测量评价是一门综合性的交叉学科,与运动生理学(心肺功能的测量与评价)、运动解剖学(身体形态的测量与评价)、运动医学、体育统计学(测量的三性:客观性、可靠性、有效性)、体育社会学、体育管理学(社会适应能力、学校体育评价等)等学科关系密切。

成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

课程大纲
绪论
1. 体育测量与评价学科概述;
2. 体育测量与评价研究的对象、任务及内容;
3. 测量与评价发展史。
体育测量与评价的基础理论
1.测量的基础理论,测量、测量量表、“三性”的概念;
2. 测量及测量误差的类型;“三性”的检验方法与影响因素;
3. 评价的概念、评价量表的分类;
4. 评价标准的类型及制定方法;
5. 测试工作计划的内容和项目分析的步骤与方法。
身体形态的测量与评价
1.身体形态测量定位术语、体表划线以及主要测量点;
2.体格测量的主要指标及评价方法;
3.身体成分测量及评价方法;
4.体型的概念、分类与评价方法;
5.身体姿势的概念、测评指标与评价标准和方法。
心肺功能的测量与评价
1.基础(相对安静、运动中、恢复期)脉率、血压测量与评价的步骤与方法;
2.呼吸系统机能的测量与评价;
3.最大摄氧量的测量与评价。
体质测量-身体素质测量与评价
1.单项身体素质测量指标及评价方法;
2.单项运动能力的测量及评价方法;
3. 身体素质及运动能力的成套测验指标效度及信度问题。
心理健康与社会适应能力的测量与评价
1.心理健康测量概述(心理健康的含义与标准以及心理健康测量的种类与方法);
2.心理健康测量的工具的编制、心理健康测验的主要技术指标及注意事项及健康的评价方法;
3.社会适应能力的测量(社会适应能力的概念、测量量表及评价方法)。
体质综合测量与评价
1.体质测量与评价概述;
2.体质测量的内容;
3.体质的综合评价;
4. 亚健康的测量与评价。
运动技术水平的测量与评价
1.运动技术水平测量评价概述;
2.运动技术水平测量与评价方法;
3.部分专项运动技术测量评价方法的介绍。
运动员选材的测量与评价
1.运动员选材的基本原理;
2.定性选材的测量与评价;
3.定量选材的测量与评价;
4.综合选材的测量与评价。
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江苏科技大学
1 位授课老师
吴华博

吴华博

讲师

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