《第二语言习得》一直是语言学及应用语言学、汉语国际教育等专业的必修课程，此次作为慕课的《第二语言习得》面向学生、教师、学者，以及所有对第二语言习得及相关学科感兴趣的中外学习者。课程的教师团队来自海内外，长期从事第二语言习得的教学及研究，也是汉语作为第二语言教学领域的熟手教师及杰出学者。

我们都有过学习第二语言的经历，或许也对教授汉语、研究汉语习得感兴趣。在获得第二语言中，第二语言习得将帮助大家科学地引导自己获得语言的过程；在语言教学时，第二语言习得将让大家“知其然，知其所以然”；在科学研究里，第二语言习得会协助大家了解不同的研究视角、研究方法及现有成果。

在具体课程内容上，《第二语言习得》课程将为大家系统介绍第二语言习得概论、对比分析与偏误分析、中介语研究、习得顺序研究、克拉申的语言监控模式、文化适应模式、社会文化理论、语言输入与互动、普遍语法与第二语言习得、第二语言习得的认知模式、第二语言学习者个体差异因素等。

在介绍第二语言习得研究视角与理论时，我们将研究内容与研究方法相结合，介绍了大量的国内外相关研究，使大家能够了解理论，同时展开自己的研究。第二语言习得发展与第二语言教学密不可分，在课程中我们还将介绍理论与实践相结合，帮助大家在习得的基础上思考教学，在教学中反思背后的习得理据。

欢迎大家来到第二语言习得的世界，探索第二语言习得的秘密！

一、线上教学：第2-3周（2月24日-3月6日）

学习内容：中国大学幕课网《第二语言习得》课程的前两章；

学习要求：完成线上幕课的学习内容及单元测试；QQ课程群进行讨论，提交作业。

线上学习成绩占总成绩的10 %,具体比例以实际网络课程比重为准。

二、线下教学：第3-16周（3月7日-6月5日）

学习内容：《Theories in Second Language Acquisition》、《二语习得的重点问题研究》、

           相关重点研究型论文

学习要求：课前预习课本相关知识点、课堂交流讲解文献、完成一份自己研究设计；

线上学习成绩以期末成绩为准，占总成绩的50 %。

  三、平时成绩

  线上学习网上讨论参与度、课堂表现、课堂出勤、课后作业等；

  平时成绩以教师综合评定为准，占总成绩的40 %。

  QQ群号：903912618