hi,小慕
文学:生命之旅
第16次开课
开课时间: 2025年01月20日 ~ 2025年05月25日
学时安排: 2-3小时每周
当前开课已结束 已有 116 人参加
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课程详情
课程评价(971)
spContent=移动互联时代更需要不断寻找安顿自我、沉静心灵的方式,文学阅读无疑是一个很好的选择。当我们潜心进入文学的世界,会发现这是一个美妙的所在:优美的语辞、丰富的意蕴、有趣的故事、好玩的人物、各色的人生……我们不断阅读就会不断完成心灵的超越与升华。《文学:生命之旅》这门课就是想跟大家一起,在体悟文学艺术魅力的同时完成对生命本身的省悟与探察。
移动互联时代更需要不断寻找安顿自我、沉静心灵的方式,文学阅读无疑是一个很好的选择。当我们潜心进入文学的世界,会发现这是一个美妙的所在:优美的语辞、丰富的意蕴、有趣的故事、好玩的人物、各色的人生……我们不断阅读就会不断完成心灵的超越与升华。《文学:生命之旅》这门课就是想跟大家一起,在体悟文学艺术魅力的同时完成对生命本身的省悟与探察。
—— 课程团队
课程概述

本课程是面向高职高专学生或其他文学爱好者开设的人文素质选修课。文学以它富有艺术美的语言形式和富含故事性的人性展示成为生命教育的优势载体。这门课立足于中外文学经典,密切联系大学生的生活现实,通过分析作品中的生命体悟、情感情怀、人格生成、生态意识等,引导学生在阅读中寻找认知自我、省思生存的方式,提高整体的人文素养与生命素养,培养个体公民的责任感。


特色与亮点:“浸润式”教育,“数字化”督学,“多元化”交流。生命需要追问,追问促动省思,省思带来改变—课程以“问题”作为引导与驱动,借助数字化信息技术,与大家一起探究文学中的生命哲思。


特别说明:课程线上平台引用的一切影像、文字、技术原创内容均只用于教学,不做任何商业用途。

授课目标

知识目标:了解专题涉及的文学作品、代表作家以及相关的知识与信息;理解并能够简述作家的生命阅历、情感立场及心路历程。

能力目标:理解并掌握相关文学作品中的生命情景展示;能够通过文学作品体悟、解释、解决现实生活中的问题;能够对自我成长中的挫折、情感、意志等诸多问题进行理性认知与分析;

素养目标:具备良好的家国情怀、人文情怀、开放视野;树立文化自信与环保自觉;具备积极、理性、乐观、健康的生活理念和生存姿态;具有一定的艺术审美能力。

思政素养:牢回树立核心价值观,贯彻并涵育文明和谐、平等公正、诚信友善的生存观与生命观。

课程大纲
文学与生命
课时目标:课程的性质与特点。文学修习与生命素养提升的关系。
1.1情境设问:文学,意义何在?
1.2互为伴随
1.3假如世界没有文学
1.4一起阅读吧
1.5阅读拓展
品味经典
名作导读
成长:呈现与表述
课时目标:理解文学作品中的成长表达与成长主题,写作是对所有成长问题的呈现与表述。
2.1情境设问:蜕变,还是“自我冒犯”?
2.2“你好,忧愁”
2.3省思中成长
2.4阅读拓展
品味经典
名作导读
经验:历程与见证
课时目标:了解文学作品中关于人生不同阶段表现,具备认知生命历程感的能力,领悟不同生命时段的成长与意义。
3.1情境设问:你的人生剧本,会有哪些剧情?
3.2秘密开启成长之门
3.3反抗的青春
3.4中年认同
3.5从容晚年
3.6阅读拓展
品味经典
名作导读
苦难:直面与担负
课时目标:认知、体验“苦难”在文学书写中的具体表现,学会分析人性的多元化及心灵的承载力。
3.1情境设问:认识一个叫福贵的人么?
3.2负重的“母亲”
3.3乡土的歌哭
3.4苦难的超越
3.5阅读拓展
品味经典
名作导读
爱情:恋爱与承诺
课时目标:了解文学中的爱情主题及观念的变化,学会认知并分析个体情感流动的过程、特点、本质。
6.1情境设问:恋爱,谈还是不谈?
6.2爱情是什么?
6.3“自由与美”的证明
6.4“不谈爱情”
6.5“爱的艺术”
6.6阅读拓展
品味经典
名作导读
人格:修习与历练
课时目标:了解文学作品中的典型人格,学会分析人格类型特点及在日常生活中的表现、生成原因。
5.1情境设问:你认识自己么?
5.2人是复杂的动物
5.3执着的,摇摆的
5.4淡泊的,功利的
5.5纯真的,世故的
5.6乐观的,悲观的
5.7阅读拓展
品味经典
名作导读
自由:理想与现实
课时目标:理解文学中的“自由”表达及关于自由的悖论。
7.1情境设问:迷人的?迷茫的?
7.2自由,真的存在么?
7.3自由表达存在感
7.4选择意味着承担
7.5阅读拓展
品味经典
名作导读
生命:独立与尊严
课时目标:了解文学作品中的生命主题及呈现方式,理解作者的生命关怀及尊严表现。
8.1情境设问:来到人间,命若琴弦?
8.2生命的悲悯与关怀
8.3生命的激情与张扬
8.4生存的尊严与守护
8.5阅读拓展
品味经典
名作导读
生态:生长与生息
课时目标:掌握生态文学及其环境表现,理解作家对环境问题的关心与关注,培养生态的全球化视角。
9.1情境设问:大地之上,有“哪些事情”?
9.2生态文学
9.3奇妙的自然
9.4“一个人的村庄”
9.5”村庄”的复杂意蕴
9.6阅读拓展
品味经典
名作导读
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预备知识

了解一些文学知识,有文学阅读兴趣和爱好者均可学习。

参考资料

《文学经典与现代人生》,复旦大学出版社2019年版

《文学:生命之旅》,浙江大学出版社2015年版

《中国现代文学经典1915-2022》(精编版)

《20世纪外国文学作品选》(上、下),复旦大学出版社2009年

《自然与人文》(上、下),学林出版社2006年版


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