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《护理学基础》是护理、助产专业的核心课程，通过对本门课程的有效学习，护生能够掌握满足护理对象生理、心理、治疗及急救需求的基本知识和基本技能；初步具备病情观察能力、与护理对象有效沟通的能力和实施整体护理的能力，为步入临床工作岗位做好铺垫。同时课程的学习，有助于社会学习者掌握基础护理的知识和技能，为家庭护理的顺利开展做好铺垫。

本课程有如下特色：

       1.以职业能力培养为主线，设计课程的知识框架和展示常用护理技术

       根据课程的教学规律及临床护理工作的特点，将课程分解成5个侧重点不同的模块，即基本援助护理、感染防控护理、基本需要护理、基本诊疗护理和生命支持护理。为强调操作规范，我们拍摄制作20余项基础护理常用操作的视频和动画，有利学习者掌握操作技能。

       2.以临床案例为载体，基于学习的重难点制作微课系列，建立课程资源库

       以临床案例为载体，在教学中创设临床情景，促进学生思维的发展和创新。为使教学重难点更为突出，教学资源更为丰富，本课程教师基于章节中的重难点，制作了课程的微课系列，同时穿插思考题或测试题，引导学生思考。同时建立包含操作流程、评分标准、课件、导学案、习题等众多资源的课程资源库，促进学习的便捷有效。

       3.寓人文精神、素质教育贯穿于整个护理教学中

       关注健康，尊重生命，热爱专业是贯穿课程的中心思想。把认真负责的职业情感和慎独自律的行为规范贯穿于每一项操作之中，尊重关爱患者，处处体现人性化护理。同时通过专业知识的传授、娴熟技术的展示和仁爱情感的渗透，全过程全方位的培育护理人才。

       对学习者的建议：

目前我们在教学内容选取上，重点讲授基础护理相关的知识和技能。为了培养学生的自主学习能力，对于前导后续课程中重复的内容鼓励学生自主复习和学习。为此请及时关注教师公布的课前公告，复习旧知，同时利用发布的课程资源，完成预习。每次课后独立完成课后作业，有效参与问题讨论。参与各阶段测验，以检验学习效果。对于技能的学习，首先要反复观看教师示教视频，而后充分利用自身已有资源开展练习，让操作技能由生到熟，由熟生巧。最后请大家记住一点，无论是知识或者技能上有疑惑及时联系老师，我们一定会及时回复你！

       依据护理、助产专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力、素质三个维度的分析方法，概括出本课程的培养目标。

知识目标是掌握满足护理对象需求的基本护理知识和操作技能相关知识；

能力目标是能规范实施各项操作，具有病情观察能力、有效沟通能力和初步实施整体护理的能力；

情感目标是培养护生热爱护理专业，关爱生命的职业情感，树立高度的责任心、同情心和天使匠心。

       本课程为专业核心课程，为提高课程的学习效果，请同学们先行学习人体形态与结构、生理学、病理学与病理生理学、药理学、病原生物与免疫学、生物化学等专业基础课程。同时最好选修护理学导论，熟悉护理学的相关理论。

参考书籍：

张连辉 邓翠珍《基础护理学》第4版 人民卫生出版社  2019年1月

李小寒 尚少梅 《基础护理学》第6版 人民卫生出版社  2019年10月

2021年全国执业护士资格考试大纲

说明：

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