健康评估是护理学专业的核心和必修课程，是沟通医学基础知识、护理学基础知识与临床护理学之间的重要桥梁。本课程内容设置强调紧贴临床护理工作的实际需要，突出“精简、新颖、科学、合理、可操作性强”的特点，遵循“培养目标与社会需求相结合，岗位能力培养与综合素质教育相结合，理论教学与实践教学相结合”。通过本课程的学习，掌握健康评估所必需的基本理论、基本知识和基本技能，对服务对象进行正确的评估，分析其现存的或潜在的健康问题及相关因素，从而提出护理诊断。

本课程依据护理专业人才培养目标，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，将课程分为身体评估、辅助检查评估等模块，包含10节内容。依托校内实训基地的理实一体化教室及胸腹部模拟仿真系统，构建3D模拟动画，化抽象为形象，逐个击破教学重难点，帮助学员理解和记忆。

  通过10讲的学习，希望学员能独立对评估对象进行问诊；运用视、触、叩、听、嗅方法进行全面系统的体格检查；掌握正常成人的体检表现和常见异常体征及其临床意义；对收集到的资料进行整理和分析，并能结合其他辅助检查结果，作出初步护理诊断。

知识目标

(1) 能阐述健康评估的目的、意义、评估方法、评估内容；

(2) 能解释常见异常症状与体征的临床意义。

能力目标

(1) 能全面规范实施体格检查，对服务对象进行正确的护理询问和体格检查；

(2) 能正确采集各项常用实验室检查标本并判断临床意义；

(3) 学会正确心电图描记方法，分析心电图各波的名称和临床意义；

(4) 学会阅读分析方法和常见异常心电图的特征。

素质目标

(1) 能养成严谨认真的职业态度，树立尊重、关心、爱护评估对象的意识；

(2) 具有团结协作、沟通交流和合作的能力。

人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学等基础医学知识

1.刘成玉主编.《健康评估》第4版，人民卫生出版社,2018

2.孙玉梅，张立力主编.《健康评估》第4版，北京：人民卫生出版社，2017

3.万学红、卢雪峰主编.《诊断学》第9版，北京：人民卫生出版社，2018