hi,小慕
食品安全与质量控制
第13次开课
开课时间: 2025年02月24日 ~ 2025年06月30日
学时安排: 3
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课程评价(334)
spContent=亲爱的朋友,你想洞悉食品安全危害,掌握质量控制体系,成为品控达人吗?你想不再被食品安全谣言所困惑 ,更加从容应对潜在的食品安全风险吗?请加入我们吧!在这里,你将洞察食品链的秘密,你将学会维护自己食品安全权益,为家人的食品安全保驾护航!来吧,我们即将扬帆起航!
亲爱的朋友,你想洞悉食品安全危害,掌握质量控制体系,成为品控达人吗?你想不再被食品安全谣言所困惑 ,更加从容应对潜在的食品安全风险吗?请加入我们吧!在这里,你将洞察食品链的秘密,你将学会维护自己食品安全权益,为家人的食品安全保驾护航!来吧,我们即将扬帆起航!
—— 课程团队
课程概述

本课程系统介绍了食品安全的历史和现代问题,充分剖析了食品的理化和生物性危害,并就辐照和转基因技术在食品中应用的利弊得失进行了客观评价。

食品没有零风险,因此使人们树立可接受的风险就是安全的观念非常重要,可以避免不必要的恐慌;《食品安全法》是整个食品领域的定海神针,而食品相关标准则是食品业的紧箍咒,渗透在食品整个食品链的每一个环节中。

为保障食品安全,建立健全食品安全体系至关重要,食品良好操作规范(GMP)、卫生标准操作程序(SSOP)和危害分析和关键控制点(HACCP)、ISO22000是已被证明行之有效的食品安全保证体系,上述体系将在本课程中会讲授,掌握其核心要点,以便学以致用。

当然,面对中国庞大的食品消费市场和种类繁杂的食品类别,需要一整套整合我国食品法律法规、标准和食品企业生产实际的认证体系,以便区别食品是否达到市场准入标准,取得相应食品生产许可证的企业就取得了食品进入市场的入场券。

食品流通餐饮环节可谓万里征程的最后一公里,食品追溯体系为整个食品链留下了行为轨迹,对不安全的食品进行召回,将食品安全危害降到最低水平。

通过本课程的学习,食品类专业学生能够进行系统,全面,有针对性的学习,并且能够迅速查缺补漏,掌握关键知识点和技能。非专业学生及对社会公众:培养食品安全意识,对生活密切相关的食品安全科学知识和社会关注的食品安全热点话题进行科普教育。

授课目标

    “过犹不及,不可则止”,食品安全关系人民群众身体健康和生命安全,要科学、理性认知食品安全,既不要谈食色变,也不能随心所欲。“知易行难,行胜于言”,要继承和发扬“民以食为天”的传统文化,树立和践行“食以安为先”的现代食品安全观是当代人的必修课。

通过本课程的学习,食品类专业学生能够进行系统、全面、有针对性的学习,并且能够迅速查缺补漏,掌握关键知识点和技能。

非食品专业学生及社会公众能够科学、有效地培养正确的食品安全观,丰富食品安全科学知识,形成正确的食物、健康与疾病的方法观、饮食观和健康观,防止“病从口入”,做到“饮食有节”,成就健康美好人生。


课程大纲

项目一 民以食为天,食以安为先

导学

1.1食品安全的历史

1.2食品安全的概念和现代内涵

1.3食品安全的监控

思维导图 岗课证融通

思政小课堂-民以食为天,食以安为先-致力人文关怀

第一讲单元测试

项目二 食里埋伏-食品链食品安全危害分析

导学

2.1看得见的伤害-物理危害分析

2.2活色生香-食品添加剂危害分析

2.3请你不要留下来-化学危害分析

2.4君不见我生生不息-生物危害分析

2.5虫虫危机-寄生虫与虫害分析

2.6给我一片纯净的空间-环境污染物分析

2.7何以安放-食品包装材料危害分析

2.8纯天然=安全?-天然有毒有害物质

2.9雾里看花转基因-转基因食品安全性

2.10辐射=辐射食品?-辐射食品安全性

思维导图 污染分析及风险控制

思政小课堂-民以食为天,食以安为先-致力人文关怀

第二讲 食里埋伏单元测验

项目三 可接受的风险就是安全的-食品安全评价与危险性分析

导学

3.1是药三分毒-剂量与毒作用

3.2推杯换盏走四方-毒物代谢

3.3谈癌色变-化学物质致癌作用

3.4风险=危险?-食品危险性分析

思维导图 食品企业风险识别与评估

工作手册-食品生产企业食品安全风险评估演练

思政小课堂-民以食为天,食以安为先-致力人文关怀

第三讲单元测验

项目四 谁来保驾护航-建立食品安全合规体系

导学

4.1食品安全之网

4.2食品安全之定海神针

4.3食品业之紧箍咒

思维导图 食品法标体系

工作手册-食品生产企业合规体系建立

思政小课堂-合规管理,知法守法-坚守法律底线

第四讲单元测验

项目五 千里之行始于足下-建立农产品合规体系

导学

5.1良好农业操作规范(GAP)

5.2 农产品质量安全法

思维导图 产品认证

工作手册-农贸市场食品安全风险评估演练

思政小课堂-合规管理,知法守法-坚守法律底线

第五讲单元测验

项目六 苦练内功保安全-建立食品安全基础体系

导学

6.1食品良好操作规范(GMP)

6.2食品卫生标准操作程序(SSOP)

6.3危害分析与关键控制点(HACCP)

思维导图 食品安全体系实施保障

工作手册-食品安全基础体系的建立

思政小课堂-职业素养养成-随心所欲而不逾矩

思政小课堂-知易行难,行胜于言-执行作业规程

第六讲单元测验

项目七 食品企业之入场券-市场准入体系的建立和内审

思政小课堂-合规管理,知法守法-坚守法律底线

导学

7.1中国市场之入场券-食品生产许可

7.2国际牌照-食品安全管理体系(ISO22000)

思维导图 食品生产经营许可

工作手册-食品生产许可申请与内审

第七讲单元测验

项目八 从哪里来,到哪里去-建立食品流通、追溯、召回合规体系

导学

寻踪

召回

思维导图 追溯与召回

工作手册-单位食堂食品安全风险评估演练

工作手册-不安全食品召回实施演练

思政小课堂-合规管理,知法守法-坚守法律底线

第八讲单元测验

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预备知识

  无要求。

参考资料

1.食品安全与控制(第5版),张嫚,大连理工大学出版社,2022.1

2.食品安全与质量管理,郭新元,中国纺织出版社, 2020.2 

3.智慧职教《食品安全与质量控制》课程网站。

常见问题

江苏食品药品职业技术学院
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张嫚

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副教授

张兰

张兰

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万国福

万国福

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