《财务管理》课程是财经商贸大类大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用等专业核心或基础课程，也是经管类其他专业的必修或选修课程。其中大数据与会计专业建议课时64（3学分），其他专业各校根据实际情况来定，建议课程总课时在48~96之间。

财务管理是企业管理的核心，是对经济活动中资金的管理。资金好比企业的血液，对企业的重要性不言而喻。在当今数字化背景下，企业财务面临着极大的挑战。据初步统计，国内企业85%左右的财务人士依然从事基础财务（会计）的“票、帐、表、钱、税”工作，而美国（2006年）这一数据是10%左右，大部分财务人士已从事财务管理和管理会计岗位的工作。另一方面，营利性组织（即企业）与非营利性组织的财务管理又有很大区别。本课程主要针对企业的财务管理，其目标是为企业创造财富或价值。这与会计侧重确认账面价值，审计侧重再确认价值有显著区别。通过本课程的学习，能够使学生在掌握财务管理基本理论和方法的基础上，重点加强对财务管理工具的运用，培养学生从生活中发现理财问题的兴趣，树立企业理财基本观念，进而能够帮助企业发现问题并具备初步解决问题的能力。

       本课程主要体现如下特色和亮点：

       1、对接了《财务管理》教材内容，实现了线上线下联动。‘财务管理’线上资源对接了由“施永霞和刘正兵”主编、高等教育出版社（2022年1月）出版的“十三五”江苏省高等学校重点教材—《财务管理》（课程编号2018-1-135）。丰富的线上视频、PPT、教案与教材做到了无缝对接，方便教与学的同时，线上资源和教材内容又不重复，相互补充，各有侧重。

     2、开辟了“课程思政”园地，拔节孕蕙，立德树人。本课程以社会主义核心价值观和财会行业职业价值观为灵魂和主线，以案例为载体，在提升财务专业技能知识的同时，实现增强学生“四个自信”为育人目标，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，将知识传授、能力培养和价值引领有机融合，做到课程教学内容全过程育人。尤其本次开课以课程思政示范项目建设为契机，重点强化了以“会计诚信”为主题的思政教育。  

       3、采用多元信息化手段，解决了教学重难点。信息化教学手段使用适时适度适当，有效辅助教与学。课程平台让教师掌握学生学习数据；移动终端让学生全体参与；教学动画将枯燥内容形象化；专家视频加深学生理解；思维导图让学生学会归纳；物理沙盘让学生体验企业经营过程；财务软件实训让学生做中学，学中做。

       4、课证融通，满足了各类学习者学习需求。本课程有机融入了中级会计资格证书-《财务管理》课程、注册会计师证书——《财务成本管理》、1+X智能财税等级证书等的相关内容，既满足在校学生和在职人员考证需求，又可作为企业培训理财的参考资料。

      5、搭建了模块化课程架构体系，方便了教与学。本课程内容从一定意义上是对会计三大报表上主要会计项目的管理，这是企业理财的前提和基础。本课程结合企业经济活动，提炼了典型工作任务，共分“财务基础理论、预算管理、财务活动管理（包括筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理)、财务分析”四个模块。框架结构清晰，体现信息化背景下会计从记帐型财务向价值创造型财务的发展趋势。课程内容重点培养学生从经营的角度去理解企业，从管理的角度去理解财务，为业财有机融合提供保障。

      本课程相关职业类证书：

     1.会计专业技术资格证书

       中级会计师资格证书，财政部

       高级会计师资格证书，财政部

       CPA注册会计师证书，财政部

     2.1+X证书

       智能财税职业技能等级证书（初级、中级、高级），中联集团教育科技有限公司

       数字化管理会计职业技能等级证书（初级、中级），上海管会教育培训有限公司

          由于本人能力所限，课程在建设过程中难免有不足之处，请各类学习者批评指正。

课程根据中小微企业财务岗位工作能力需要，在学情调研和教材内容分析基础上，遵循“以学生为本位，以能力为核心，以市场为导向”职业教育理念，采用典型工作任务项目化课程开发模式，融入中级会计资格考试、CPA 注册会计师考试、“1+X”智能财税技能等级证书等，有效突出了以“会计诚信”主题的课程思政学习目标和内容。

当今数字化背景下，企业财务面临极大挑战，课程适应了财经商贸财务会计类专业融合、重构、产业发展以及业务发展需要，紧扣学科核心素养和课程标准，在落实立德树人根本任务基础上，通过学习能够使学生掌握财务管理基本概念、基本原理和基本方法，提升理财技能，培养适应中小微企业财务岗位需要的具有良好财务职业和信息素养、能分析和解决企业财务管理基本问题能力的高素质复合型、创新型技术技能人才。

初级会计实务、统计学、管理学原理、宏观经济学、大数据财务分析、公司战略与风险管理等

本课程选用的教材：

施永霞、刘正兵主编，“十三五”江苏省高等学校重点《财务管理》教材，由高等教育出版社出版

其他教辅用书及参考资料：

[1]《中华人民共和国公司法》（中华人民共和国主席令第 8 号，2013 年 12 月 28 日）

[2]《中华人民共和国证券法》（中华人民共和国主席令第 43 号，2013 年 6 月 29 日）

[3]《中华人民共和国企业破产法》（中华人民共和国主席令第 54 号，2006 年 8 月 27 日）

[4]教育部.“职业教育国家教学标准体系”专题（链接https://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/）

①高等职业学校财务管理专业教学标准，2019.7.30

②高等职业学校会计专业教学标准，2019.7.30

[5]教育部.《职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）

[6] 刘正兵，施永霞.2010年CPA《财务成本管理》精讲精读[M].中国财政经济出版社，2010

[7] 刘正兵，施永霞等.财务管理[M].东南大学出版社，2019年第四版

[8] 刘正兵.财务管理精品课程，江苏经贸职业技术学院，2007

[9] 刘正兵.财务管理在线课程，江苏经贸职业技术学院，2018

[10] 刘正兵，施永霞.2020年CPA《财务成本管理》应试指导[M].中国财政经济出版社，2020.

[11]财政部会计资格评价中心.财务管理[M].经济科学出版社,2023

[12]中国注册会计师协会.财务成本管理[M].中国财政经济出版社,2023

[13]财政部.《管理会计基本指引》,《管理会计应用指引》,管理会计案例索引,2016-2018.

[14]《国务院关于开展优先股试点的指导意见》（国发〔2013〕46 号，2013 年 11 月 30 日）

[15]《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（财会〔2014〕27 号，2014 年 10 月 27 日）

[16]《财政部关于全面推进管理会计体系建设指导意见的系列解读（之一至之七）(2014 年 12 月 15 日、2014 年 12 月 22 日、2015 年 1 月 4 日、2015 年 1 月 12 日、2015 年 1 月 19 日、2015 年 1 月 26 日、2015 年 2 月 2 日，财政部会 计司网站) 

[17]财政部关于印发《会计人员职业道德规范》的通知（财会【2023】1号），2023-01-12

[18]中联集团教育科技公司，《智能财税基础业务社会共享初级代理实务》《智能财税基础业务社会共享初级外包实务》《智能财税基础业务社会共享初级企业管家》《智能财税运营》《智能财税管控》[M].高等教育出版社,2021等

[18]上海管会教育培训有限公司，《初级数字化管理会计—理论。案例与实训》《中级数字化管理会计—理论。案例与实训》[M].高等教育出版社,2021

 课程评分标准说明：

  1.课程成绩由单元测试、单元作业、课程讨论及点赞、小组作业、观看视频时长以及期末考试等综合计算，累加而成。

  2.本课程60分以上可评定为合格，85分（包含85分）以上可评定为优秀。(注：本开放课程无证书)

 互评记分规则说明：

1.本课程总共八个项目，每一项目后面均有单元作业和单元测验，其中单元作业需要同学们互评，互评有3次机会，未参加互评的按60%计分，未全部完成互评的按90%计分。

2.期末考核分客观题和主观题两份试卷，其中客观题部分（主要是单选、多选和判断3种题型），系统自动打分；主观题部分（主要是填空题和计算分析题2种题型），填空题部分系统自动评分，计算分析题由教师批改。另外，还有模拟练习（也计入期末考核，请同学们注意）。

视频发布频率和学1.本课程每周会发布1-2小时的视频，供学习者学习。

2.建议学习者每周花3-5小时完成发布的内容即可。习时间说明：