hi,小慕
财务管理
第11次开课
开课时间: 2025年02月24日 ~ 2025年06月30日
学时安排: 3~5
当前开课已结束 已有 444 人参加
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课程详情
课程评价(13)
spContent=财务管理是对经济活动中资金的管理,在一定意义上也就是对会计报表主要会计项目的管理。课程从1993年起,积极开展教科研创新,落实新时代教改教法,充分运用现代化信息技术手段,逐步积累了丰富课程资源。如开发江苏省《财务管理》等教材2部、 CPA 全国注册会计师统一考试《财务成本管理》教辅 30 余部,课程思政等教改课题2项,课程思政示范项目1项,江苏省高校微课比赛二等奖1项。先后荣获“校级精品课程”“校级在线开放课程”“江苏省“十三五”在线开放课程立项” “十四五”江苏省首批职业教育在线精品课程立项“荣誉称号。课程采用问题教学法、案例分析法让抽象理论更贴近生活,教学视频、微课、动画原创度高,PPT 质量精良,内容丰富,有效突出了“会计诚信””党的二十大内容“,能满足各类学习者的个性化需求。
财务管理是对经济活动中资金的管理,在一定意义上也就是对会计报表主要会计项目的管理。课程从1993年起,积极开展教科研创新,落实新时代教改教法,充分运用现代化信息技术手段,逐步积累了丰富课程资源。如开发江苏省《财务管理》等教材2部、 CPA 全国注册会计师统一考试《财务成本管理》教辅 30 余部,课程思政等教改课题2项,课程思政示范项目1项,江苏省高校微课比赛二等奖1项。先后荣获“校级精品课程”“校级在线开放课程”“江苏省“十三五”在线开放课程立项” “十四五”江苏省首批职业教育在线精品课程立项“荣誉称号。课程采用问题教学法、案例分析法让抽象理论更贴近生活,教学视频、微课、动画原创度高,PPT 质量精良,内容丰富,有效突出了“会计诚信””党的二十大内容“,能满足各类学习者的个性化需求。
—— 课程团队
课程概述

《财务管理》课程是高等职业院校、职教本科院校财经商贸大类大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用等专业核心或专业基础课程,也是其他经管类相关专业的必修或选修课程。其中大数据与会计专业建议课时644学分),其他专业各校根据实际情况来定,建议课程总课时在48~96之间。

财务管理是企业管理的核心,是对经济活动中资金的管理。资金正如企业的血液,对企业的重要性不言而喻。在当今数字化背景下,企业财务面临着极大的挑战。2024 年影响中国会计行业的十大信息技术评选结果日前出炉,占据前10的信息技术是:会计大数据分析与处理、数电票、流程自动化、财务云、中台技术、电子会计档案、数据 治理、新一代 ERP、数据挖掘、商业智能。随着“大智移云物”等新信息化技术的发展,必将对所有企业的财务管理活动产生深远影响。

需要注意的是营利性组织(即企业)与非营利性组织的财务管理又有很大区别。本课程主要讨论企业财务管理,目标是为企业创造财富或价值。这与会计侧重确认账面价值,审计侧重再确认价值有显著区别。通过本课程的学习,能够使学生在掌握财务管理基本理论和方法的基础上,树立理财观念和意识,提高理财技能,激发学生进行科学理财的兴趣,加强对财务管理工具的运用,具备初步解决理财问题的能力。

本课程采用“模块一项目—任务”的逻辑结构,由4个模块、8个项目和30个任务组成。具体分“财务基础理论、预算管理、财务活动管理(包括筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理)、财务分析”四个模块。每个模块的内容相对完整,模块间也可相对独立。学习者可以系统地学习所有模块,也可以結合专业需要选学部分模块。


    本课程的特色和亮点:

1、对接”立体教材“,实现云中联动将教材、课堂、教学资源三者融合,突出以学习者为中心的教育理念,基于中国大学MOOC平台,充分发挥信息技术在教学中的作用,将教材与数字资源有机结合,建立动态化、立体化、数字化的教学资源体系。

     2、融入“课程思政”,发挥育人功能本课程以“会计诚信和党的二十大内容”为主线,以案例为载体,学生获取专业知识技能的同时,兼顾价值引领,提升家国情怀、政治担当,形成正确的人生观和良好的职业素养。

     3、加入”信息技术“,解决教学重点信息化教学手段使用适时适度适当,有效辅助教与学。课程平台让教师掌握学生学习数据;移动终端让学生全体参与;教学动画将枯燥内容形象化;专家视频加深学生理解;思维导图让学生学会归纳;物理沙盘让学生体验企业经营过程;财务软件实训让学生做中学,学中做。

     4、实现”课证融通”,满足学习需求。结合会计职业技能证书考证要求,本教材以职业能力培养为核心,重视实践教学,科学合理编排内容;以企业资金活动中的“筹资-投资-营运-分配”为主线,在适度的基础知识与理论体系覆盖下,着重探讨技术技能型人才培养所需的知识内容和关键点,突出实用性和可操作性。

   

    与本课程相关的职业类证书有:( 1)会计专业技术资格证书:初中级会计师资格证书和 CPA注册会计师证书(财政部)2)“1+X”证书:初、中级智能财税职业技能等级证书(中联集团教育科技有限公司)以及初中级数字化管理会计职业技能等级证书(上海管会教育培训有限公司)

 

本课程可作为高等职业院校、职教本科院校经管类专业《财务管理》课程教师教学和学生学习的线上线下课程、也可作为成人教育相关专业培训课程、还可作为会计专业资格人员和专转本财经类考试学习参考资料

由于本人能力所限,课程在建设过程中难免有不足之处,请学习者批评指正!

授课目标

党的二十大报告提出,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。这再次明确了职业教育的发展方向和职业教育发展的本质要求。

本课程紧紧围绕党的二十大精神,以推进教育现代化和数字化转型为目标,以案例为载体,遵循“以学生为本位,以能力为核心,以市场为导向”职业教育理念,基于岗位与技能对接、教材与资源相融、思政与技能并重的课程建设理念,以“诚信树人、价值塑造、能力培养和知识传授“为培养目标,紧扣课程标准和教材,通过学习能够使学生掌握财务管理基本概念、基本原理和基本方法,提升理财技能,培养适应中小微企业财务岗位需要的具有良好财务职业和信息素养、能分析和解决企业财务管理基本问题能力的德财兼备的高素质复合型、创新型技术技能人才。



课程大纲
财务管理认知
课时目标:知识目标1.理解并掌握财务管理的概念。2.了解企业的财务活动。3.熟悉财务管理的工作环节和架构。4.掌握财务管理的目标。5.掌握利益冲突与协调办法。6.了解财务管理的环境。技能目标1.能描述财务管理的工作内容,并简单分析与三大会计报表项目的关系。2.能分析公司不同阶段采取的财务管理目标。3.能分析不同利益主体产生矛盾的原因,并帮助其找出具体解决办法。4.能对具体公司的理财环境做出初始把握,形成初始印象。素质目标培养具有社会责任感和社会参与意识的职业素养。
1.1认知财务管理的内容
1.2理解财务管理的目标
1.3熟悉财务管理的环境
财务管理的基本观念
课时目标:知识目标1.掌握资金时间价值的概念,理解资金的时间价值产生的前提。2.熟练掌握复利现值和终值的计算。3.理解并掌握名义利率与实际利率换算关系。4.了解年金的概念及分类。5.掌握年金现值与终值的计算6.掌握内插法的原理及运用。7.了解风险的概念及常见分类。8掌握标准离差与标准离差率计算及应用。9掌握资本资产定价模型(CAPM),理解各变量揭示的经济意义。技能目标 1.能用年金原理进行日常买房还是租房等经济事项的决策。2.能用标准差(或方差)和标准离差率(或变异系数)原理衡量资产的风险大小。3.能用资本资产定价模型(CAPM)确定风险与报酬的关系。4.会运用内插法解决非整期数期限和非整数利率等的“知三求四”的问题。素质目标1.培养正确的投资风险观念,强化职业道德素质。2.提升用逻辑思维分析和解决问题的能力。
2.1认知货币时间价值观念
2.2认知风险价值观念
预算管理
课时目标:知识目标1.了解预算的概念、经营计划与预算的关系、预算的实质和预算的效果。2.掌握全面预算编制程序和方法。3.掌握营业预算的编制。4.掌握专门决策预算的编制。5.掌握财务预算的编制。技能目标 1.能为具体企业选用恰当的预算模式,选择合适的预算编制方法。2.能正确编制销售、生产、直接材料、直接人工、制造费用、产品成本、专门决策等分项预算。3.能准确编制资金预算和预计财务报表等汇总预算。素质目标1.培养战略思维和业财融合意识。2.逐步培养阅读和撰写预算报告的能力。
3.1认知全面预算管理
3.2认知全面预算的编制方法
3.3编制全面预算
筹资管理
课时目标:知识目标 1.了解不同的筹资方式和渠道、筹资的分类与原则。2.掌握股权筹资方式的种类、优缺点以及资本成本的计算。3.掌握债务筹资方式的种类、优缺点以及资本成本的计算。4.掌握销售百分比法和资金习性预测法的原理和计算。 5.理解财务风险含义,掌握财务杠杆系数的计算以及与经营杠杆和总杠杆的关系。6.理解最佳资本结构含义,重点掌握每股收益无差别点法及平均资本成本法的计算原理。技能目标 1.能运用销售百分比法和资金习性预测法进行外部资金需要量的预测。2.能够估计股权资本成本、债务资本成本、平均资本成本和边际资本成本。3.能对企业的财务风险进行正确衡量。4.能采用合适的方法进行最佳资本结构决策。素质目标1.培养良好的诚信意识,培养风险控制的审慎精神。2.逐步养成客观、公正和保持职业怀疑的职业素养。3.培养学生逻辑思维能力以及设计问卷调查表的能力。
4.1认知筹资管理
4.2预测资金需要量
4.3估计资本成本
4.4认知财务风险
4.5优化资本结构
投资管理
课时目标:知识目标1.了解项目投资的意义、种类及影响因素。2.了解项目投资评价指标的含义、优缺点,掌握项目投资评价指标的计算。3.理解并掌握项目投资现金流量的估算。4.了解证券投资的意义与种类。5.掌握债券估值模型及内部收益率的计算。6.掌握股票估值模型及内部收益率的计算。技能目标1.能准确地计算出项目投资评价指标。2.能根据实际情况,对具体的项目投资作出可行性决策。3.能为独立与互斥方案选择合适的决策方法。4.能准确估算债券价值和内部收益率。5.能准确估算股票价值和内部收益率。素质目标1.培养正确的投资观念,增强投资意识,树立科学的理财观。2.逐步培养阅读与撰写投资分析报告的能力。
5.1认知投资管理
5.2项目投资
5.3证券投资
营运资金管理
课时目标:知识目标1.掌握营运资金筹、投资管理策略种类及特点。2.了解现金持有动机和成本,重点掌握最佳现金持有量模式。3.了解应收账款功能和持有成本,重点掌握应收账款信用政策决策。4.了解存货的持有成本,重点掌握存货控制决策。5.掌握放弃现金折扣成本的计算。技能目标1.能结合实际选择合适最佳现金持有量模式,确定现金日常管理方案。2.能对影响信用标准的因素进行分析,并能对信用条件的改变进行科学决策。3.能正确计算存货经济批量和存货储存期,确定存货日常管理方案。4.能结合实际采取合理的营运资金筹资和投资政策。5.能结合实际对流动负债进行正确管理。素质目标1.培养成本与效益管理思维,遵守诚信职业规范。2.逐步培养阅读与撰写营运资金管理报告的能力。
6.1认知营运资金管理
6.2现金管理
6.3应收账款管理
6.4存货管理
6.5流动负债管理
收益分配管理
课时目标:知识目标 1.了解利润分配的程序。2.掌握不同的股利政策内容及优缺点。3.掌握股利常见的分配形式和股利支付顺序。5.了解并掌握股票股利、股票分割和股票回购之间的关系。技能目标 1.能准确地计算可供投资者分配的利润。2.能根据实际情况,设计最佳股利分配政策。3.能选择适合公司的股利支付方式。5.能设计合理的股票分割方案。6.能设计合理的股票回购方案。素质目标1.培养讲诚信、守纪律、乐于分享的职业观和价值观。2.初步培养撰写股利分配方案的能力
7.1认知收益分配
7.2股利分配政策及选择
7.3股票分割与股票回购
财务分析
课时目标:知识目标1.了解比较分析法概念、比较内容及比较对象。2.了解因素分析法概念,掌握因素分析法操作步骤。3.掌握流动比率和速动比率等短期偿债能力指标的经济含义和计算。4.理解并掌握资产负债率、产权比率和权益乘数之间的换算。5.掌握营业净利率、总资产净利率和权益净利率等盈利能力指标的经济含义和计算。6.掌握应收账款周转率、存货周转率、总资产周转率等营运能力指标的经济含义和计算。7.掌握杜邦财务分析体系概念和ROE的分解。8.了解沃尔评分法原理。技能目标1.能说明偿债能力、盈利能力和营运能力等指标数值的具体含义。2.能根据企业财报,正确进行偿债能力、盈利能力和营运能力等指标的计算。3.能够解释不同利益主体为什么对上述指标感兴趣。4.能够解释上述财务比率可能会出现问题,以及怎样才能改进这些指标的大致方法。5.能运用因素分析法结合杜邦财务分析体系综合分析企业财务状况和经营成果。素质目标1.培养严谨、客观、讲诚信、守道德,坚持职业操守的职业素养。2.初步培养撰写财务报告文书的写作能力。
8.1认知财务分析
8.2企业偿债能力分析
8.3企业营运能力分析
8.4企业盈利能力分析
8.5财务综合评价
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预备知识

学习《财务管理》课程前,建议有如下课程基础:

1.管理学基础知识

2.经济法基础知识

3.宏观经济学和微观经济学

4.EXCEL基本知识

5.统计学基础知识

6.初级会计实务

7.大数据基础知识

8.云会计基础知识

9.高等数学等等

10.财经应用文写作等等

参考资料

本课程选用教材:施永霞、刘正兵主编,“十三五”江苏省高等学校重点《财务管理》教材,由高等教育出版社出版



其他教辅用书及参考资料:


[1]《中华人民共和国公司法》(中华人民共和国主席令第 8 号,2013 年 12 月 28 日)

[2]《中华人民共和国证券法》(中华人民共和国主席令第 43 号,2013 年 6 月 29 日)

[3]《中华人民共和国企业破产法》(中华人民共和国主席令第 54 号,2006 年 8 月 27 日)

[4]教育部.“职业教育国家教学标准体系”专题

(链接https://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/

①高等职业学校财务管理专业教学标准,2019.7.30

②高等职业学校会计专业教学标准,2019.7.30

[5]教育部.《职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)

[6] 全国人民代表大会常务委员会.新《会计法》,2024-6-29

[7] 刘正兵,施永霞等.财务管理[M].东南大学出版社,2019年第四版

[8] 财政部关于印发《会计人员职业道德规范》的通知(财会【2023】1号),2023-01-12

[9] 刘正兵.《财务管理》在线课程,江苏经贸职业技术学院,2018

[10] 刘正兵,施永霞.2020年CPA《财务成本管理》应试指导[M].中国财政经济出版社,2020.

[11]财政部会计资格评价中心.财务管理[M].经济科学出版社,2024

[12]中国注册会计师协会.财务成本管理[M].中国财政经济出版社,2024

[13]财政部.《管理会计基本指引》,《管理会计应用指引》,管理会计案例索引,2016-2018.

[14]《国务院关于开展优先股试点的指导意见》(国发〔2013〕46 号,2013 年 11 月 30 日)

[15]《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27 号,2014 年 10 月 27 日)

[16]《财政部关于全面推进管理会计体系建设指导意见的系列解读(之一至之七)(2014 年 12 月 15 日、2014 年 12 月 22 日、2015 年 1 月 4 日、2015 年 1 月 12 日、2015 年 1 月 19 日、2015 年 1 月 26 日、2015 年 2 月 2 日,财政部会 计司网站) 

[17]中联集团教育科技公司,《智能财税基础业务社会共享初级代理实务》《智能财税基础业务社会共享初级外包实务》《智能财税基础业务社会共享初级企业管家》《智能财税运营》《智能财税管控》[M].高等教育出版社,2021等

[18]上海管会教育培训有限公司,《初级数字化管理会计—理论。案例与实训》《中级数字化管理会计—理论。案例与实训》[M].高等教育出版社,2021













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常见问题

课程评分标准说明:

  第一,课程成绩由单元测试、课程讨论及点赞、小组作业、观看视频时长以及期中期末考试等综合计算,累加而成。

第二,本课程60分以上可评定为合格,85分(包含85分)以上可评定为优秀。(注:本开放课程无证书)

特别提醒:

第一,本课程涵盖了课程导读和八个项目,每一项目后面均有思政测验、单元测验。

第二,考试部分包括期中、期末和模拟练习,均计入最后总分

视频发布频率和学习建议

第一,本课程每周会发布1-2小时的视频,供学习者学习。

第二,建议学习者每周花3-5小时完成发布的内容即可。

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副教授、会计师

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