hi,小慕
大学生职业生涯规划与发展
第8次开课
开课时间: 2024年10月28日 ~ 2025年01月12日
学时安排: 2-4小时每周
当前开课已结束 已有 5511 人参加
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课程详情
课程评价(3337)
spContent=通过本课程的学习,能激发个体职业规划与发展的自主意识, 树立科学合理的就业理念,提高就业及生涯管理能力等,充分发挥职业规划对人生发展的重要作用,以进一步促进人的全面发展及终身发展。 对于在校大学生,通过学习,引导他们树立远大理想、明确职业目标,制定职业发展计划,把大学阶段的学习融入到个人的整体职业生涯发展之中,积极实践、逐步推进,使自己顺利进入职场,开启职业人生之路。 对于企业员工和社会学习者,主要目标是完成自我职业素质测评,提升职业素质,寻找工作机会和提升职业能力等。
通过本课程的学习,能激发个体职业规划与发展的自主意识, 树立科学合理的就业理念,提高就业及生涯管理能力等,充分发挥职业规划对人生发展的重要作用,以进一步促进人的全面发展及终身发展。 对于在校大学生,通过学习,引导他们树立远大理想、明确职业目标,制定职业发展计划,把大学阶段的学习融入到个人的整体职业生涯发展之中,积极实践、逐步推进,使自己顺利进入职场,开启职业人生之路。 对于企业员工和社会学习者,主要目标是完成自我职业素质测评,提升职业素质,寻找工作机会和提升职业能力等。
—— 课程团队
课程概述

         《大学生职业生涯规划与发展》属于大学公共基础必修课程,共36学时,2学分。本课程严格贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,实现与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,对学生个人发展、高校人才培养乃至人才强国战略实施均具有积极的推动作用。

    本课程计划9周,讲授9个主题。每个主题由"课前预习准备“、“课程项目教学”、“单元测试”、“课后实践任务”、“学习参考资料”五个部分组成。课程项目教学为课程核心部分,课后实践任务、单元测试为课程实践部分。课程视频:每一周设立一个专题,其课程视频按照知识点拆分成多个相对独立的“部分”,每段视频根据内容长短不一。实践探索:安排在每一周单元主题后为学生提供实践方案,学生自行完成。重在课程内容的延伸和拓展,帮助学生加深感受,把握重点,理解难点,提高学生独立思考并解决实际问题的能力。单元测试:以在线练习为主,需要学生登录网站选择题目完成作业,目的在于强化和检验教学过程和学习效果。期末考试:届时会提供题目,要求在规定时间内通过网站完成,根据完成情况,给出分数。成绩为三级计分制:优秀(85分-100分)、合格(60分-84分)、不合格(低于60分)。

授课目标
  1. 能正确认识自我;
  2. 掌握职场环境探索的内容和方法;
  3. 能制定个人生涯规划;
  4. 能正确应对职场生涯各阶段所面临的问题;
  5. 能及时评估和调整人生规划;
  6. 了解创业所需基本知识;
  7. 获取创业基本技能
课程大纲
职业生涯认知
课时目标: 了解职业、生涯、职涯的概念;规划与管理职业生涯。
1-1 职业、生涯和职涯
1-2 职业生涯规划和管理
职业心理分析
课时目标: 探索个性心理与职业;掌握探索自我的方法。
2-1 个性心理与职业
2-2 职业心理探索
职业环境探索
课时目标: 理解工作的意义;了解社会各类人才需求的现状及发展趋势;熟悉各种职业的就业要求;掌握探索职业世界的方法与途径;确立科学、合理的职业观念;明确自身职业的发展方向与目标。
3-1 感知职场
3-2 探索职业世界
3-3 评估职业环境
职业目标定位
课时目标: 了解职业生涯目标的基本内容;掌握职业决策的方法和步骤;学会用SWOT分析的方法进行生涯决策;学会用生涯平衡单进行职业选择;掌握职业目标分解和组合的方法。
4-1 澄清职业目标
4-2 确定职业目标
4-3 分解职业目标
职业生涯设计
课时目标: 了解职业生涯设计的相关步骤及注意事项;掌握撰写职业生涯规划书的方法。
5-1 职业生涯设计的方法
5-2 职业生涯设计的基本步骤
5-3 撰写职业生涯规划书
创业项目开发
课时目标: 了解创业意识及创业环境;熟悉创业项目的选择标准;掌握创业项目分析及评价方法。
6-1 创业意识培养
6-2 创业项目选择
6-3 创业项目评价
创业项目实施
课时目标: 熟悉创业计划书的制订过程;了解创业各个阶段风险的类型及防范措施;能识别创业过程中常见风险;掌握几种典型创业风险的规避和防范;能针对创业过程中一些常见风险,提出应对方案。
7-1 编制创业计划书
7-2 选择创业组织形式
7-3 企业开办流程
职业生涯发展
课时目标: 了解职业岗位竞聘前准备工作的主要内容;掌握职业岗位竞聘技巧;掌握职业素质培养的方法;认识职业空间拓展的意义和提升方法。
8-1 职位竞聘技巧
8-2 求职形象设计
8-3 职业素质拓展
恪守职业道德
课时目标: 了解职业道德的概念、特征和作用;理解中国传统职业道德规范;了解现代职业道德规范。形成由古至今职业道德传承的意识;学会分析案例中职业道德规范的意义;能够结合实践树立正确的职业道德认知。明确自己的职业理想,夯实爱岗敬业的职业道德根基;树立精益求精的职业目标追求,激发开拓创新的职业进取精神,强化服务人民、奉献社会的使命担当。
9-1 明确职业道德概念
9-2 传承中国传统职业道德
9-3 恪守现代职业道德
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预备知识

《高中学涯规划与专业选择》

总的来说,无特殊要求,有意愿进行职业生涯规划与发展的在校大学生和社会人员均可选修。

参考资料
  1. 张德琦:《大学生职业生涯规划》(第1版),北京:化学工业出版社,2020年版
  2. 王志凤:《大学生职业生涯规划与发展》(第2版),北京:高等教育出版社,2016年版
  3. 黄天中:《生涯体验——生涯发展与规划》(第3版),北京:高等教育出版社,2017年版
  4. 李家华:《创业基础》(第2版),北京:清华大学出版社,2015年版
  5. [美]哈里·莱文森:《职业生涯的设计与管理》,北京:商务印书馆,2010年版
  6. 贾馥茗:《教育的本质——什么是真正的教育》,北京联合出版社,2016年版
  7. [美]格林豪斯,卡拉南,戈德谢克,《职业生涯管理》(第4版),北京:清华大学出版社,2014年版
  8. [美]Nadene Peterson, Roberto CortezGonzalez,《职业咨询心理学——工作在人们生活中的作用》,时勘等译,北京:中国轻工业出版社,2007年版
常见问题

Q :  该课程有没有配套教材?

A :  本课程没有指定配套教材,大家可以根据自己的知识基础和偏好自行选择教材。

Q :  如何学习该课程?

A :  学习该门课程,除了要学习视频和课件,完成作业以外,更多地希望大家能做到知行合一。

江苏经贸职业技术学院
7 位授课老师
蔡昕卓

蔡昕卓

副教授

柴义江

柴义江

教授

谢鑫建

谢鑫建

副教授

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