1. 为什么要学习这门课程？

      随着在线学习的快速发展，以及国际社会对慕课建设的日益重视，在线课程设计与开发的能力成为了教育行业从业者日益重要的一项基本能力。同时，本课程是《高等学校教育技术学专业指导性专业规范》中确立的教育技术专业课程，随着疫情期间大规模在线教学的实施，该课程的重要性在日益凸显。该课程内容由国内外在线教育领域专家联合制作，这么强大的阵容，你确定不进来看看？

2. 这门课程的学些什么内容？

      课程内容方面，该课程包括：导学篇、发展历程篇、基本原理篇、案例与实践篇、设计与开发篇、工具与方法篇、学生设计作品展示篇七个模块的内容，课程的系统性非常强。课程将介绍在线学习领域最前沿的理论，让学生能学到在线课程设计与开发之“道”。同时，在“案例与设计篇”还将深入介绍国际上高质量的在线课程设计与开发的具体实践，并提供具体的设计指导，工具方法篇也将提供六种不同类型的工具的使用指导，让学生掌握课程设计与开发之“术”。

      因此，学习这门课程可以帮你深入掌握在线课程设计与开发最前沿的理论；获得国际上高质量的在线课程设计与开发的宝贵经验；结识志同道合的朋友、并根据自己的兴趣获得对应的课程证书。

3.  我该怎么学习这么课程呢？

      本课程采用的是xMOOC与cMOOC相结合的设计理念，每个知识点都是按照亚利桑那大学的学习设计工具箱进行设计，包括视频学习、拓展材料、进阶学习、加入对话、深入挖掘五个版块，对应着三种学习模式，初级学习者的xMOOC学习模式，中级学习者的混合MOOC学习模式以及高级学习者的类似于cMOOC的深度探究与学习模式。

4. 课程有何特色与亮点？

        该课程的特色与亮点如下图所示，具体请见导学视频里的介绍哦：

5. 这门课程的学习体验怎么样？

      来看一下往期学习者怎么说吧，以下是两位行业内的学习者的评价：

    （1）我是第一次在中国大学MOOCs上学习，因为是第一次，所以激动不已，一下子选了七八门，有华南师范大学的……，有苏州大学的……，还有华南理工大学的……等等。没想到工作一忙，目前坚持下来的只有这门《在线课程设计与开发》，以自己的亲身经历验证了网课辍学率高的事实，自我管理真的太难了。

    王老师的这门课程干货满满，深入浅出，让我这个教育技术的门外汉也能听懂。我最喜欢的是王老师在视频中时不时抛出的问题，非常有启发意义，是否在某种程度上实现了概念交互？——上一期学习者Momo78438491的评价

     （2）因为工作相关，在中国大学慕课和清华学堂在线上注册过一些媒体、人工智能、计算机语言的课程，课程内容都很好，遗憾的是没有一门完成全部学习。工作 一忙，学习就会被放下。再想起继续学习时，课程已经结束关闭了，这点设计对在职学习的人来说不够友好。就课程的参与感来说，这门课的老师互动参与是最多的，对学习者的黏性最高。——上一期学习者catonway的评价

6. 这门课程获得了哪些支持？

    本课程的设计与开发得到了2019年江苏省高等教育教改研究重点项目“‘互联网+教育’背景下基于设计思维的课程设计与教学实践研究”（2019JSJG082）；2020年江南大学精品在线开放课程建设项目的支持。本课程还得到了北师大远程教育研究中心、北京交通大学网络教育学院、加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育中心和印第安纳大学的老师和朋友、以及江大教育技术系的同事和学生的大力支持。在此特别感谢！

7.课程有没有微信群

  有，欢迎扫码加入。

基本目标：

1. 了解国内外的在线课程设计与开发的发展历程、掌握基本原理，形成以学习者为中心的参与型课程观

2. 掌握在线课程七个维度的构成要素、设计理念模型与一般过程模型、以及具体的设计与开发的方法

3. 对国际上高品质的在线课程形成深入的认识，并能指导自己的设计

高阶目标：

1. 能针对特定的对象和问题开展在线课程的设计与开发，并掌握基本的设计方法

2. 能用课程设计与开发的理念解决实践中的问题，培养学习者思维问题解决能力、创新思维、设计思维、具有较强的理论转化为实践的能力

3. 能基于设计思维的理念和过程，合作设计开发一门在线课程的框架，并且完成一个单元的具体课程设计

系统化教学设计、二维动画设计、三维动画设计、视频拍摄与编辑、课件设计与开发、在线教育基本原理

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