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SPOC学校专有课程
学习科学与技术
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spContent=学习科学是一门跨领域的新兴学科领域,它源于认知科学、教育学与心理学、计算机科学。 本课程通过学习了解人如何学习、学习的有效发生、创设学习环境、学习科学支持的学习方式和技术在学习科学中的应用,提高个人的学习能力和学习效率,倡导个性化学习、提升学习素养和一生求学不止的能力。
—— 课程团队
课程概述

学习科学是一门跨领域的新兴学科,它源于认知科学、教育学与心理学、计算机科学。

本课程探讨不同信息环境下学习的效果,进而了解学习本质并思考如何有效提升学习成效。课程包括导论、学习理论基础、深层学习方法、创建有意义的学习活动、学习评价、PPT演示文稿设计与制作、数字图像、音视频处理技术和互联网学习资源的获取与利用等章节

 

授课目标

提高个人的学习能力和学习效率,创立与维护个性化学习、提升学习素养和一生求学不止的能力。

成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲
参考资料

1.戴尔·H.申克.学习理论[M].江苏:江苏教育出版社,2012

2.约翰·D·布兰思福特等.人是如何学习的[M].上海:华东师范大学出版社,2016

3.李林英等.思维导图与学习[M].北京:北京师范大学出版社,2014