《环境监测》是环境类专业的一门重要的核心课程，紧密结合立德树人教育背景和课程特征的基础上，重点培养胜任环境监测、工业分析岗位一线需要的德技并修人才。本课程以前导课程《分析化学》、《仪器分析》、《环境化学》等为知识铺垫，同时又为《水污染控制技术》、《大气污染控制技术》、《土壤污染修复技术》及《环境质量评价》等后续课程的学习打下基础。

       本课程主要讲述水和污水监测、大气和废气监测、噪声监测、土壤污染监测、生物污染监测和现代环境监测技术等，其目的是使学生了解环境监测在环境科学和环境保护工作中的地位和作用，了解环境监测的对象及选择监测项目的原则；掌握环境监测方法的科学原理、监测技术的关键、各类监测方法的特点和适用范围以及相关法规、标准和监测内容；培养今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力；培养具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。

        本课程以职业能力和职业素养培养为目标，将职业技能等级证书涉及的知识、素养、技能等要素融入课程内容，实现课证互嵌共生，为“1+X”职业资格证书的获取打下良好的基础。课程对接“1+X”证书制度的“水环境监测与治理(中级)"和”污水处理（中级）“职业技能等级证书。

（一）知识目标

1．理解环境监测的对象和内容。

2．了解选择各环境介质中环境监测项目的原则。

3．掌握各类环境监测方法的监测原理。

4．掌握各类监测技术的实践操作方法和关键要点。

5．掌握各类环境监测方法的特点和适用范围。

6．掌握与环境监测相关的环保法规和环境标准。

（二）能力目标

1．具有基本的化学分析和仪器分析的能力。

2．具有对各种环境现状判断分析能力。

3．具有综合应用多种方法处理环境监测问题的能力。

4．具有分析和解决环境污染特别是事故性污染的能力。

5．具有从事研究与发展新的监测技术和分析方法的初步能力。

6．具有独立从事环境监测数据收集、整理和评价的能力。

（三）素质目标

1.具有“依法监测、科学监测、诚信监测”的职业道德和职业素养及依据国家法规、标准等进行数据处理的政治素质。

2.具有严谨认真科学态度、实事求是工作作风和吃苦耐劳的精神。

3.具有精益求精的工匠精神和勇于创新的意识。

（四）思政目标

1.理解绿色发展理念的内涵。

2.具有生态文明的观念和人类命运共同体的意识。

3.厚植家国情怀和使命意识。

4.增强文化自信和制度自信

       具备《环境保护概论》、《环境法规》、《基础化学》、《环境化学》、《仪器分析》和《化学分析》等课程的理论知识和应用能力； 具备数据处理与统计、现代检测实验室的管理知识。

(一）教材选用

环境分析监测（高职高专“十三五”规划教材)，张欣、徐洁主编，化学工业出版社 ，2019

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该教材是高职高专“十三五”规划教材，国家级专业教学资源库环境监测课程的配套教材，也是一本信息化立体教材。教材中的微课、视频、动画、拓展内容及配套资源均可以通过二维码扫描来进行学习，为读者线上线下混合学习提供方便。该教材在内容上注重结合了我国环境监测的现状，力求反映当前国内外的最新发展趋势，并突出了环境监测的特点。内容的选取均以国家标准、环境标准、技术规范为蓝本。

(二）参考书籍

1.环境监测（第三版)，王英健、杨永主编，化学工业出版社 ，2015.

2.环境监测，崔树军主编，中国环境科学出版社，2014.

3.环境监测与分析，王寅珏主编，化学工业出版社，2018.

4.环境监测实验与实践，戴竹青主编，中国石化出版社，2022.

5.环境监测（第五版），奚旦立主编，高等教育出版社 ，2019.

(三)专业网站 

1.中华人民共和国生态环境部  https://www.mee.gov.cn/

2.中国环境监测总站  https://www.cnemc.cn/

3.国家水质自动监测实时发布系统 https://58.68.130.147

4.环保资料网 https://www.hbdoc.cn/down/

5.中国环境标准网 https://www.es.org.cn/

6.中国水污染地图https://www.ipe.org.cn/

7.中国空气污染地图https://air.ipe.org.cn

Q :   与本课程相关的”1+x水环境监测与治理职业技能等级证书“考证如何进行？

A :   1+x水环境监测与治理职业技能等级证书的考核由理论和仿真两部分组成，采用机考形式。