这门课是环境类专业的专业基础课。只有了解了环境中的微生物和微生物的作用，我们才可以更好理解水体污染和自净、环境中污染物的转化、污水生物处理需要注意的条件。

这门课程涉及的是大家生活环境中就广泛接触到的、肉眼看不见的微生物。虽然大家对细菌和病毒等典型微生物有不少感性认识，但缺乏系统的了解，可能还不清楚其在环境中是如何发挥对我们有益的作用及有害的地方。通过这门课的学习，这些问题，大家一定会有更深入和系统的认识。

这门课主要是描述性的，没有数学公式和化学公式，也不需要推导，但对于微生物的代谢，还是需要有一定的有机化学和生物基础的。课程中会有一些微生物的照片，是大家可以一睹微生物的“真容”。更多是我们在已有的对人和动物、植物代谢的基础上，对微生物的进一步了解。

通过课程的学习，掌握环境中主要微生物类群、特点、生长繁殖规律、观察研究方法；

掌握细菌、微生物的酶、营养、呼吸作用、生长繁殖等知识对理解和应用微生物净化污水的作用；

掌握污水生物脱氮和除磷的微生物原理，活性污泥和生物膜的异同，有害微生物的控制方法。

明白如何获取有益微生物并保证其生长繁殖。

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）

采用N+2过程考核。

N为过程考核次数，本课程N=5，包括考勤考纪10分，测验、作业10分，线上讨论10分，课内实验10分，合计40分。

总评成绩构成：过程考核（40）%；结课考试（50）%；学习笔记（10）%

了解自然界的生物种类、细胞结构、生物代谢、环境污染及微生物对环境的净化等相关知识。

可以参考下列教材：

1、《环境工程微生物学》（第四版），周群英、王士芬编著，高等教育出版社出版，2018年版

2．《环境微生物学》，王家玲主编，高等教育出版社，2012年版

3．《污染控制微生物学》，任南琪主编，哈尔滨工业大学出版社，2014年版

4．《环境工程微生物学实验》，吴丽红主编，辽宁科技学院校内印刷

1Q :    本课程学习是否需要课本?A :  答：本课程学习时在疫情期间可以不要课本。但考虑到便于学习，建议手头准备一些相关参考教材。

2Q :   本门课程教学是怎么安排的？A :   答：本期课程每周安排3学时理论课，理论学时32学时，实验学时16学时。

3Q :   怎么学习？A :  按照发布的内容，在网络课程中首先观看视频。视频可以反复观看，可以在多种终端（手机、电脑）上观看。然后参与讨论：不懂的问题发帖提出，也可以回帖别人的问题或者教师的提问。最后是完成章节的作业（以客观题：选择题、判断题或者填空题为主），线下可在平台下载ppt课件，对线上教学进行内容补充学习，并记录好学习笔记。

4Q :   是否严格按照发布的进度进行学习？A :   按照课程表进度同步进行。因为有些作业和测试是在限定时间范围内需要完成的。一旦错过就不能提交，也就没成绩了。