随着我国由信息产业的制造大国迈向信息技术的强国，需要更多的工程和研究人员不仅了解如何实现技术（Know-how）更需要知道为什么这样做（Know-why），从而具备原始的创新能力。我们的愿望是，信息论这门课就会发挥这个重要的作用。在我国电子信息类的本科和研究生课程体系中，“信息论”一般是作为专业基础课开出的，为绝大多数毕业生储备了相关的基础知识。随着我国由信息产业的制造大国迈向信息技术的强国，需要更多的工程和研究人员不仅了解如何实现技术（Know-how）更需要知道为什么这样做（Know-why），从而具备原始的创新能力。我们的愿望是，信息论这门课就会发挥这个重要的作用。

通过本课程的教学，使学生获得有关信息论的基本理论以及编码理论和实现原理以及信源的熵、熵的性质和无失真信源编码理论、限失真信源编码理论和各种常用的信源编码方法、信道编码理论以及各种常用的信道编码方法，了解信息论与安全理论的关系，掌握信息论的应用，培养学生利用信息论的基本原理分析和解决实际问题的能力，为进一步学习通信和信息以及其他相关领域的高深技术奠定良好的理论基础

概率与数理统计

1.  《信息论基础》，叶中行，高等教育出版社，2007年，第二版，ISBN 9787040217957

2．《信息论—基础理论与应用》，傅祖芸主编，电子工业出版社，2001年版。

3．《信息论及其应用》，仇佩亮编著，浙江大学出版社，1999年版。

4．《信息论与编码》，仇佩亮编著，高等教育出版社，2003年版。

5．《信息论与编码》，曹雪虹张宗橙编著，清华大学出版社，2011年版。

6．《信息论基础》，科弗、托马斯、阮吉寿等编著，机械工业出版社，2005年版。