不管是社会问题、企业管理问题、科学研究问题，还是工程问题，都可以把寻找解决方案的过程看作是一个“设计”的过程，进而可以利用设计思维的原理，找出适宜的解决方案。通过学习 《思维与创意表达》课程，你将了解设计思维的概念、历史与现状，掌握设计思维的过程、框架、方法及相关的工具，并可以结合创新设计发展路径，解决现实存在的问题，进而逐步开展创新创业实践。

课程特色：

      （1）“跨学科、跨领域、跨国界”的课程教学方案。课程涵盖了“创新设计”的技术、文化、艺  术、人本、商业及集成设计等内容，以及“设计思维”的“需求理解-问题定义-思维发散-原型设计-模型迭代-成果发布”等步骤，而且还结合国内外的实践，教学方案具有鲜明的跨学科、跨领域和跨国界特性；

     （2）结合设计思维+创新设计知识学习理解创意设计的思维特征及与产品设计的联系；

     （3）培养学生的想象能力和动手能力，并辅以头脑风暴、体验设计、小组讨论和交流等多种设计技法。

考核方式：平时作业、出勤、课堂表现，期末作业设计一款具有创新用途的小产品，该产品需要创新地解决了生活中的某些问题。该作品应用思维与创意表达的方法进行创意设计，且须用版面展示整个创意过程以及多种创意方法的介入模式。

成绩评定标准：总成绩（百分制）＝平时成绩×30％＋期末考试成绩×70％。

课程部分参考资料如下：

• Donald Norman，《设计心理学》

• Neil Leonard，Gavin Ambrose，《创新设计思维》
  

• Tim Brown，《IDEO，设计改变一切：设计思维如何变革组织和激发创新》

• 中国工程院创新设计相关的重大咨询项目组，《创新设计综合研究报告》

• Jodie Moul等，《用户体验设计成功之道》