《移动商务推广》旨在培养学生运用移动网络资源，移动商务推广方法，从事基于移动互联网的营销推广活动，形成APP营销、微营销等职业能力。通过基于企业情境设计的项目实践锻炼，加深学生对移动商务推广相关知识技能的掌握。

课程以企业实际项目为原型，基于职业教育校企合作共建实训室并转化企业实际任务为教学项目的基本思路进行课程的整体开发。内容设计上遵循移动特色明显、O2O教学模式混合应用、与实际企业项目数据对接紧密、实践实训特点突出等要求，共分为8个学习单元，通过4个阶段八个任务引领大家逐级学习。

   一、基础阶段：首先通过“移动商务市场定位”、“移动营销平台及工具应用”两个学习单元了解掌握移动营销相关知识、常用工具和技能，根据目标市场和产品特点选择适合移动营销推广的载体。

   二、进阶阶段：在“APP营销推广”、“移动广告推广”、“微信营销推广”三个学习单元中熟练应用代表性平台和工具完成移动端产品的推广营销工作。然后在“移动商务推广数据分析”单元应用分析工具对上述任务完成成效做出分析，对后续的策划和实施方案调整做出策略建议，打造“智慧的数字生态”。

   三、实战阶段：在掌握典型移动商务营销工具应用的基础上，可以进入“企业项目移动推广”单元中选择在线资源中的企业项目库提供的产品和项目，整合学习到的各类移动营销工具、方法手段完成推广工作任务，进行全面贯穿体验、策划、实施的综合性学习，锻炼学生移动商务项目运营、维护、客户关系管理等方面的能力。

   四、提升阶段：最后在“移动商务创新创意产品推广”单元引导学生从现有的项目中发掘特色，捕捉灵感，提升品牌及创新创意产品的推广意识。同时积极结合学生参加全国移动商务大赛和其他类型的相关活动实践内容，激发学生的学习兴趣及创新意识。

   课程的重点：移动端营销平台及工具特点和应用；根据移动网络媒体特点和企业营销目标确定客户群；收集和分析流量数据；监测和评价移动推广效果；根据数据分析引导策划方案调整。

课程的难点：提升移动营销推广转化率；根据移动营销环境及企业产品特点有效整合移动端营销平台及工具制定独特移动推广方案。

  课程设计包含微课、课件、线上仿真实训平台、课堂讨论互动、企业案例数据、营销工具资源库、课堂训练、课后实训项目、考核试题等多种形式。其中与课程实训内容匹配的线上仿真实训软件平台，需要通过课程平台直接链接到本校实训室平台才能完成仿真环境操作训练。

       以移动端产品营销规划与实施设计项目为载体，运用仿真实训、在线数据分析、在线测评等现代教育技术引导学生通过模拟或选择企业实战项目任务练习，掌握移动商务的基础理论知识，培养能够运用网络资源，移动商务推广方法、工具、平台，从事移动商务推广的职业能力和移动商务品牌的运营、创新能力。

      证书暂无

1. 目标客户、市场定位、消费者需求和行为分析、市场营销策略等营销知识；

2. 了解网络营销手段及工具，进行网络推广方案策划和实施；

3. 移动营销平台搭建和移动营销工具方法。

4.促销与整合营销传播

5.广告营销

1.教材：

《移动营销与运维》罗晓东、吕军青等（国家示范性高职建设教材），南京大学出版社      

《新媒体营销》肖凭、文艳霞，北京大学出版社

2.参考书：

《引爆新媒体营销》，龚铂洋，电子工业出版社

《微信营销与运营：模型、案例、方法和技巧》，张静波、吴银平，中国社会出版社

    《整合营销传播学——移动互联网时代的IMC新论》.薛可,陈俊,余明阳.北京：上海交通大学出版社，2019年

     《广告与促销：整合营销传播视角（第11版）》.乔治·贝尔奇， 迈克尔·贝尔奇.北京：中国人民大学出版社，2019年

    《整合营销传播：广告与促销(第8版) 》. （美）辛普，张红霞 著.北京：北京大学出版社，2013年

    《广告与促销：整合营销传播视角》（第9版）.（美）贝尔奇.北京：中国人民大学出版社，2014年

    整合营销传播：创造企业价值的五大关键步骤 (美). (美)舒尔茨.北京：清华大学出版社，2013年

3.参考网站：

https://www.iresearch.cn/ （艾瑞网）

https://www.emet.org.cn/index.html（网络营销培训）

https://www.icve.com.cn/portal/courseinfo?courseid=wh1latumaozilgy4i9kxcg（智慧职教网）

https://ydswjs.iclassx.com/（课程建设联盟网）

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