1、课程主要内容及面向对象

       （1）课程主要内容

        工程经济学作为土木工程类、工程管理、工程造价、房地产、物业管理等专业的主干技术基础课程，使学生掌握工程经济学的基本原理、基本知识和常用经济技术分析方法，具备从事各类工程项目可行性研究及经济评价的初步能力。该课程以案例导入的方式深入浅出讲解工程经济学的知识要点。主要内容包括现金流量与资金时间价值、项目投资、成本、收入和利润、工程项目经济评价方法、工程项目风险与不确定性分析、工程项目资金来源与融资方案、工程项目可行性研究、工程项目财务分析、工程项目费用效益分析、工程项目费用效果分析、设备更新分析和价值工程。课程注重工程经济与管理知识及其分析方法在土木工程中的运用。

      （2）课程面向对象

        本课程适用于研修土木类、工程管理类专业的在校学生的学习。同时，并致力于打造成为面向社会大众免费开放，服务创新创业经济思维提升的相关科学、文化素质教育公开课程，适用于一级建造师、造价工程师、监理工程师、咨询工程师、结构工程师、房地产估价师、土地评估师等执业资格考试学员学习，也适合了解生活中的工程经济学常识的社会学习者。

        2、基于信息技术的课程改革

     本课程整合学校和学院的相关学科优势，立足于我国建筑行业的土木工程管理现状，突出信息化、国际化教育特色，借鉴国内外精品在线先进教学成果，以现代教育技术为支持，实现课程体系、教学内容、教学方法与信息经济和信息技术的交叉体现，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化，静态理论动态化。教与学全程“蜜点”、“支点”、“趣点”交汇，致力于实现教育资源共享，提高整体教育效益。实施方法如下：

     （1）重视精品在线课程教师队伍建设。全力支持教师参加高水平境内外精品在线课程培训和各种专业教学技能培训，培养高水平的精品在线课程教师队伍。

     （2）以工程技术经济相关科研反哺教学，积极进行精品在线课程教材建设。重视教学团队在工程技术经济方面的科研，及时总结工程经济领域最新研究进展，形成科学合理的精品在线课程教学内容，反哺于教学活动。首先考虑精品在线课堂的碎片化、片段性、整体性、易学性得特点，按照10-15分钟为一个基本单元，将整个内容分解为81个知识点。其次，为了充分调动学习兴趣，使学习者对每个章节有一个整体的把握，每个章节增加典型案例导入，合计11个，总计92个知识点。最后，结合前沿科研，总结和提炼科研研究和教学过程中的问题，持续修订完善《工程经济学》（慕课）教案。

     （3）充分利用现代教育技术，以学生为中心，持续更新教学理念和模式，积极推进混合式教学模式。首先，基于“先易后难”、“启发式”、“课前预习、课中指导、课后巩固的持续改进”的基本教学理念、基于ADDIE模型的教学模式，按照“互联网+教育”的创新基本理论，对《工程经济学》展开“基于移动平台的混合式教学”的整体设计；其次，结合《工程经济学》课程网站丰富的课程资源和灵活的平台，使用高水平的教学方法、教学手段和移动教学工具，以学生为中心，实施学生自学与老师直播互动答疑的教学模式。最后，在学生学习过程中，教学团队与学生充分使用学习平台、微信群、微信公众号、QQ群等方式进行及时互动，必要时安排一定的直播课堂，提高师生互动效果。

     （4）借鉴国内外院校精品在线课程评价、激励机制，不断优化精品在线课程教学管理机制和混合式教学模式，促进精品在线课程教学水平的提升。

     （5）深入开展国家、省部级精品在线课程混合式教学改革的研究和实施，提高精品在线课程教学质量。

      3、全流程课程思政有机融入，虚拟教研思政育人显著

     在《工程经济学》课程中教学全流程中如盐入水地融入课程思政，在“线上+线下”相结合的课堂和课外，润物细无声地实现育人成效。教学团队积极探索《工程经济学》课程思政元素，将其有机融合到课程概论、案例导入、问卷调研、讨论互动等慕课资源中；在课堂翻转教学的知识点解答、经典案例解析中进一步融合，实现立德树人的育人目的。

     4、创新“双驱四阶段一融合” 混合式教学模式

     增强现代信息技术与传统教学模式的深入融合，创新“双驱四阶段一融合”混合式教学模式；依托于福建省土木建筑学会工程管理和工程造价专业教育分会，每年至少开展2次以上“双驱四阶段一融合”混合式教学模式的师资培训，提升《工程经济》等课程授课教师的教学技能和技巧，达到国家级一流课程的“互联互通”“共建共享”的目标，全面提高《工程经济学》相关课程教师教书育人能力，为提高土木工程类和工程管理类专业学生的培养质量筑牢基础。各高校专业教师根据学校自身情况，对班级学生量身制定学习方案和针对性教学资源，展开“区域协同化+本地化”的特色教学，提升整体教学质量水平。

    通过课程的各个教学环节的教学，培养学生的正确的经济观点和技术经济分析能力；培养学生“可持续发展观”，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，通过技术经济评价对土木工程设计、施工方案、运营维护等展开可行性进行研究和优选。

    通过本课程学习，拟达到以下四方面的教学目标：

  （1）掌握土木工程管理理论方法，掌握资金的时间价值理论、建设项目投资、评价和决策的原理、方法；
  （2）掌握科学的思维方法、熟悉建筑土木工程管理的基本理论与工程实践；
  （3）具有经济分析、经济效益及社会效益分析能力；
  （4）具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力。

   通过本课程的学习，不仅可以达到学习的基本目标；也能够达到执业资格考试的《工程经济学》90%以上的的内容；更能够通过绝大多数学校研究生入学考试《工程经济学》的内容。

    需要学生对以下课程有一定的了解，主要包括：《土木工程概论》、《工程管理概论》、《工程财务管理》、《会计学》等课程；

    相关学生也可以初步懂得一点《房地产开发与经营》内容。

1、《工程经济学》（第四版），西安建筑科技大学刘晓君主编，中国建筑工业出版社。

2、《工程经济》，谭大璐主编，中国建筑工业出版社。

3、《工程经济学》（21世纪高等学校工程管理系列规划教材，名校精品课程配套教材）杜春艳 唐菁菁 周迎主编，骆汉宾主审，机械工业出版社。

4、《工程项目经济分析与评价》（住房城乡建设部土建类学科专业“十三五”规划教材，高等学校工程管理专业系列教材），刘炳胜主编，中国建筑工业出版社。

5、《工程经济学学习指导与习题》，李南主编，科学出版社。

6、《工程经济学（英文注释版.第15版）》，William G. Sullivan(威廉姆•G•沙利文）,Elin M.Wicks（埃琳•M•威克斯）, C.Patrick Koelling（C.帕特里克·凯尔宁）著，电子工业出版社；

7、《工程经济学原理（原书第3版）》，Chan S.Park（朴赞锡）著，李南、楚岩枫、周鹏、李宝宝译，机械工业出版社。

8、工程经济学经典学习笔记、课程互动及经典习题解答（https://mooc1.chaoxing.com/zt/208549864.html）。

   Q 1: 课程有QQ群吗？

   A1 :  本课程的教学QQ群为：工程经济在线课堂I群（435489963）和2021工程经济学在线慕课II群（763862123）；

   Q 2:  本课程有微信群吗？

   A 2:  可以加微信（qisj972）后，再加入到微信群。

   Q 3: 本课程有微信公众号吗？

   A3 :   工程经济在线课堂的公众微信号：gcjjxzxkt88。

   Q 4:  本课程有习题辅导，或者学习笔记吗？   

   A 4:  为了更好促进学生线上课后巩固提升，配备了课程互动学习笔记、经典习题解答，详细见： https://mooc1.chaoxing.com/zt/208549864.html。