管理心理学，是一门研究组织中人的行为与心理活动规律的综合性科学，是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。其重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。

作为一门边缘性学科，管理心理学大量借鉴了社会学、政治学和人类学等相关学科的有益成果，其主要内容是管理中具体的社会、心理现象，以及个体群体、领导、组织的具体心理活动的规律性。因此，本课程学习的主要内容为以下四个层次：

(1) 对个体心理的学习，个体是构成管理的最基本的单位，是管理组织的细胞。从人自身的角度看，人又是管理的主体，每个人都具有其独立的人格。认识个体心理是研究管理心理的基础。对个体心理的学习，包括对人性的认识，对个体心理因素中知觉、价值观、个性和态度的认识，以及对人的需要的认识及有关激励理论的学习；

(2) 对群体心理的学习，群体是管理组织中的基层单位,在管理组织中存在着大量的非正式组织。群体心理对管理行为有着重大影响，管理心理学要对群体的功能、分学习研究，并应用这一理论对组织设计、组织变革和组织发展进行学习；

(3) 对组织心理的学习，组织是由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统，人们为实现一定的目标，按照一定的形式编制起来的集团。管理心理学，要理解组织的内涵，掌握组织的管理理论，对组织体制理论、领导理论、文化理论、变革理论等的具体内涵、理论基础、综合运用等进行学习；

(4) 对社会心理的学习，把管理组织作为一个开放系统，学习管理与社会的交换关系，社会环境和文化对管理行为的影响等，以及比较深入的学习社会心理和社会管理理论。

管理心理学（上）课程主要内容包括：管理心理学导论，管理心理学研究范畴和思维范式，以及个体层面的组织管理。层层递进，并为管理心理学（下）作一定铺垫。

本课程的目的就是引导大家借助心理学的知识学习管理。课程引用大量的生活例证，让同学们对知识有更深刻的理解。

总评60分≥成绩>90分为合格，可获得合格证书；90分≥成绩≥100分为优秀，可获得优秀证书。总评成绩按以下比例分配：

1.单元测验：客观题。占20%，

2.单元作业：主观题，占20%，单元作业需要学生互评。每人至少互评6个他人作业。未参与互评的学生将给与所得分数的50%；未完成互评的学生将给与所得分数的80%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。

3.课程讨论，20%，根据同学们在课堂交流区中回复的有效帖子的数量给予评分，课程讨论获得满分（20分）的同学发表的有效帖子不少于15个。

4.课程考试40%，期末将进行课程考试，题型包括客观题与主观题，占40%

管理学，心理学基础知识

《公共组织行为学》祝小宁编，出版社：高等教材出版社 ISBN：978-7-04-044766-8