全球化的背景下，英语演讲能力已经成为个人工作、学习中不可或缺的一项生存技能。英语演讲作为一项跨文化交际技能，有利于全方位提高当代大学生的英语听、说、读、写、译、逻辑思维能力和创造力，促进学生科学文化素养以及人文礼仪修养的协调发展，增强其心理素质及应变能力。优秀的英语演讲能力是当代大学生成长成才过程中不可或缺的一项技能。

本课程以史蒂芬.卢卡斯教授的《演讲的艺术》（第10版）（中国版）（被誉为“演讲圣经”）为主教材，汇聚来自全国各大名校的金牌演讲老师的精彩教学视频，内容涵盖英语演讲的基本理论知识，英语演讲的类型特点、谋篇布局、演绎技巧等，并通过实时线上互动、论坛讨论，课外实践，学生互评及教师点评等方式，培养学生掌握基本演讲技能；培养思辨能力及口头表达的条理性、逻辑性、说服力；同时培养学生基本的科研素养及跨文化交际的意识。 希望本课程能助力你提升英语演讲素养，成长为一名自信的英语演说家！

本课程特点：

关键知识点高度凝练

全国高校优秀教师讲解汇聚

丰富的视频材料

全英文讲解

语言难度适中

线上学习与线下课堂实践相结合的混合式学习

助力你成为一名自信的演说家！

通过本门课程学习，你将：

1、了解演讲的本质、过程及涉及要素

2、掌握符合诚信道德准则的演讲要求和实践

3、掌握演讲的主要类型、语言风格、逻辑、布局策略

4、明白演讲恐惧的来源、应对策略

5、了解并掌握演讲稿的准备过程与写作方法

6、掌握信息性演讲和说服性演讲的撰写方法及演讲技巧

7、掌握提升演讲说服力、感染力的方法

8、知晓演讲中的非言语因素的应用

9、掌握即兴演讲的方法、问题回答的策略

10、掌握如何批判地、有针对性的倾听与评价演讲

考核模式：过程性评价与终结性评价相结合

总评成绩由以下部分构成：

单元测试+互动参与+课程讨论+演讲实践+期末考试

本学期因为情况特殊，预备了两套评分方案：

方案一：线上教学（如果疫情本学期无法解除）

评分：观看视频+测验10%，参与讨论10%，演讲实践作业40%（两次正式演讲视频+同伴互评），期末在线考试20%，课后作业（一分钟演讲等）20%

方案二：混合式教学（线上平台+线下课堂）

1、线上平台（成绩占总评成绩的40%）：含在线考勤10%，观看视频10%，测验30%，参与讨论20%，演讲实践作业30%（录制演讲视频提交到小打卡）

2、线下课堂（待疫情结束后返校，成绩占总评成绩的60%）：课堂考勤10%，课堂表现20%，演讲实践作业20%，期末考试50%

总成绩达到60分的为合格，85分以上（含85）为优秀。

学习起点：

本课程适合所有有志于成为优秀英语演讲者的学生，采用全英文授课，要求学习者具备初步的英语听说和理解能力。

本课程参考了以下教材和材料：

史蒂芬.卢卡斯.《演讲的艺术》（第10版）（中国版）.外语教学与研究出版社,2015 .

Lucas, Stephen E.，Yin Suya.《演讲的艺术教师用书》 [M]. 北京：外语教育与研究出版社，2011.

田朝霞, 周红兵. 《演讲的艺术课堂活动教师手册》[M]. 北京：外语教育与研究出版社，2015.

刘诺亚.《英语演讲艺术》 [M]. 武汉：华中科技大学出版社，2012.

蒋林, 章莉.《英语演讲实训教程》 [M]. 北京：清华大学出版社，2015.

Q :  本课程预计几周可以完成？

A :  视频课程安排10个主题，预计完成需要14-15周，最后期末考试安排1-2周。

Q :  通过这门课程难度大吗？

A :  只要坚持听课，认真完成单元测验、期末测验、积极参与课堂讨论和提交作业，获得优秀不是难事。

Q :  课程中是否有演讲比赛指导？

A :  我们课程视频中有穿插一些国内主流演讲比赛历年的比赛视频，供大家学习参考。如果你有志参加演讲比赛，可以联系老师进行课外指导。

Q :  课程要求进行现场的演讲训练吗？

A :  课程进行中会要求大家提交2-3个小的演讲视频，线下的期末考试会安排现场的演讲，让大家更真实地体验演讲的感觉。

Q :  我的发音不好，课程会进行语音语调的训练吗？

A :  课程中会讲到发音的技巧，但不会作为主要的训练内容，建议大家可以自学或选修相应的语音课程。（MOOC平台也有很多优质的语音课程噢）

课程声明

本课程在建设过程中参考、借鉴了有关教材、慕课课程及其它网络资源的优秀元素和内容。如果侵犯到您（们）的权益，请及时与我们团队联系，以便及时修正和改正。感谢大家参与“英语公众演讲”课程的学习！