SPOC学校专有课程
反应工程
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spContent=本课程为化学工程与工艺专业的一门专业核心课。本课程主要任务是以工业反应过程为主要研究对象，研究过程速率及其变化规律、传递规律对化学反应的影响，以及其他化学反应过程中共性的工程技术问题，以达到反应器的开发、设计和放大以及优化操作的目的。培养学生工程思维方法，为后续课程设计、毕业设计等实践环节和相关生产（研究）工作奠定基础。
—— 课程团队
课程概述

化学反应工程是化学工程与工艺专业的核心课程，基本内容包括反应动力学和反应器设计与分析两个方面，目的是使学生掌握研究工业规模化学反应器中化学反应过程动力学（称宏观动力学）的方法和基本原理，掌握理想反应器的设计和分析，进一步以宏观动力学和理想反应器为基础，对工业反应装置的结构设计、最优操作条件的确定及控制、模拟放大等进行研究。该课程的核心就在于特定反应在适合的反应器内行为状态数学模型的建立及其工程学解析处理，注重培养学生的工程方法论、工程能力和技术经济理念。

通过该课程的学习，要求学生能掌握化学反应工程的基本原理和研究方法，了解学科发展现状，并能综合应用所学知识，对工业实际反应过程进行开发和分析。


授课目标

通过该课程的学习，要求学生能掌握化学反应工程的基本原理和研究方法，了解学科发展现状，并能综合应用所学知识，对工业实际反应过程进行开发和分析。


成绩要求

本课程的考核环节包括平时考核和期末考核两部分。

1、平时考核

考核方式包括：作业、考勤、回答问题与讨论及其他，占总成绩30%。

（1）作业（占总成绩10%）：课后布置与本次课程主讲知识点相关作业，并要求作业在规定时间上交，迟交或者作业不满足下列要求均按零分计算，每次作业按百分制评分，总评后折算成10分，下表为作业评分规则。

等级

完成情况

得分

优秀

严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，计算准确，书写规范，随堂展示表现优秀

90-100分

良好

按照作业要求并及时完成，基本概念较清晰，解决问题的方案正确、较合理，书写较规范，随堂展示表现良好

80-89分

中等

基本按照作业要求并及时完成，基本概念较清晰，解决问题的方案正确，书写较规范，随堂展示表现一般

70-79分

及格

能按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理，书写基本规范，能够完成随堂展示

60-69分

不及格

不能按作业要求，未及时完成作业，基本概念不清楚，不能制定正确解决问题的方案，字迹潦草，或抄袭，不能进行随堂展示

60分以下

（2）出勤、讨论与其它（占总成绩10%）：出勤到课情况（可借助学习平台考勤和统计）、问题讨论、积极配合、课下预习等，按百分制评分，总评后折算成10分，下表为出勤与讨论评分规则。

等级

完成情况

得分

优秀

无旷课迟到早退现象，专心上课；积极参与讨论，能清楚地阐明自己的观点和想法，能积极与同学、老师交流互动，回答问题正确

90-100分

良好

无旷课迟到早退现象，上课较专心；较积极地参与讨论，能较清楚地阐明自己的观点和想法，能与同学、老师交流互动，较正确回答问题

80-89分

中等

有旷课迟到早退现象1次，上课较专心；参与讨论积极性一般，能阐明自己的观点和想法，与同学、老师交流较少，回答问题基本正确

70-79分

及格

有旷课迟到早退现象2-3次，基本专心上课；参与讨论积极性一般，阐明自己的观点和想法能力一般，与同学、老师交流很少，回答问题基本正确

60-69分

不及格

有旷课迟到早退现象3次以上，上课不专心；不参与讨论，不能与同学、老师交流互动

60分以下

（3）课内实验（占总成绩10%）：

包括出勤、实验操作、预习报告、实验报告等，详见实验教学大纲。

2、期末考核

考核方式：统考，开卷，笔试。（满分100分，占总成绩70%）。

期末考试：按期末考试试卷标准或参考答案。

本课程为考试课，总成绩满分100分。

本课程考核由平时考核和期末考核构成，其中平时成绩（占总成绩30%）+期末考核（占总成绩70%）。


课程大纲
预备知识

先修课程：高等数学、物理化学、化工原理

参考资料

教材：

《化学反应工程（第三版）》，郭锴等，化学工业出版社，2018

《化学反应工程实验校内讲义》，刘丽华、陈湘编写.

教学参考书：

（1）《化学反应工程（第五版）》，朱炳辰，化学工业出版社，2017.5

（2）《反应工程（第3版）》，李绍芬，化学工业出版社，2013.3

（3）《化学工程与工艺专业实验（第二版）》，徐鸽，杨基和，中国石化出版社有限公司，2013.8

（4）《化学工程与工艺专业实验》，乐清华，化学工业出版社，2008.3

（5）《化工过程综合实验（第2版）》，王保国，清华大学出版社，2009.10