SPOC学校专有课程
城市轨道交通车站设备
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spContent=本书是以满足城市轨道交通的实际工作岗位对人员职业能力需求的培养为基本出发点编写而成的。依据城市轨道交通车站站务人员和机电设备维修人员的典型工作任务,选取了其中具有代表性的九个项目,主要介绍了城市轨道交通车站设备或系统的结构组成、使用、维修及故障处理等方面。
—— 课程团队
课程概述

本书是以满足城市轨道交通的实际工作岗位对人员职业能力需求的培养为基本出发点编写而成的。依据城市轨道交通车站站务人员和机电设备维修人员的典型工作任务,选取了其中具有代表性的九个项目,主要介绍了城市轨道交通车站设备或系统的结构组成、使用、维修及故障处理等方面。

授课目标

在职业教育不断改革背景下,以5G技术为依托,统筹规划《城市轨道交通车站设备》课程标准的建设,紧跟时代发展,不断改革创新,加速课程标准与轨道交通行业、职业标准和岗位规范等之间的融合,充分吸收新工艺、新材料和新技术,创新教学情境,融合1+X城市轨道交通站务职业技能等级证书,真正做到课证融通和书证融通,以此来满足多种教学模式改革下的教学需要,对促进职业教育改革具有重要意义。

通过课程的学习,学生能够具备进行城轨车站设备操作与管理的基本能力。通过较宽的专业知识范畴既培养学生的职业素养,同时能通过相关的任务锻炼学生的专业能力,明确车站设备的基本流程及其故障的处理;并且能够培养学生的应变能力、创造能力、积极主动性和责任意识。


成绩要求

《城市轨道交通车站设备》为专业核心课程

本课程为考试课。为了体现“教、学、做”一体化的原则,考核方案中加大了过程考核的比重,具体比例是:过程考核占60%,期末笔试40%。具体见下表所示。

表3 考核评价总表

模块

考核方式(100%)

评价要素

评价方法

过程考核(60%)

素质考核(10%)

课堂出勤率、课后作业完成率、课堂互动、团队协作、创新建议

考勤、自评、组评

工作任务书(10%)

完成率、上交及时率、正确率

学生自评

教师综评

核心技能考核(40%)

(抽取3个,取平均值)

学习单元参与率、单元实训项目完成率、安全操作率、使用工具正确率

学生展示

教师评价

期末考核(40%)

期末笔试(40%)

基础理论知识比重40%

实践操作知识比重60%

题型有:填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题


课程大纲