技术经济课程秉承学校“工学并举”的办学特色，把握新时代对人才培养的新要求，紧紧围绕工程教育认证中理工科人才培养的新理念、新质量和新体系，以课程思政为引领，追踪技术经济学科发展的最新研究成果，适应我国高校教学内容与教学方法的深化改革要求。

技术经济是决策论证的科学，是一门关于方法论的应用性学科。本课程要求学生掌握投资项目技术经济分析的基本理论与经济决策方法，并能在其专业环境中应用；能够结合所学专业知识，运用技术经济分析的基本理论方法解决工程实践中的决策问题，培养学生分析问题和解决问题的能力；有助于提高个人素质，完善知识结构，树立经济观念、市场观念、竞争观念、效益观念和可持续发展观念，增强适应社会的能力。

通过本课程的学习，使学生理解并掌握投资项目技术经济分析的基本理论与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；使学生能结合所学专业课程，运用技术经济分析的基本理论和分析方法解决工程实践中的决策问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生在以下方面达到基本的训练和要求：掌握技术经济学的基本理论；掌握技术经济分析的基本方法；能够运用技术经济的基本理论和方法进行投资决策分析。

①知识目标：掌握技术经济的基本概念、基本原理和基本方法。

②能力目标：运用技术经济的基本原理和基本方法，分析和解决工科专业实践中的投资决策问题。

③情感目标：激发学生学习技术经济知识的热情，培养创新意识、思辨能力，树立正确的价值观、科学的投资理念、经济观念、市场观念、竞争观念、效益观念和可持续发展观念，适应社会需求。

总成绩=平时成绩50%+期末成绩50%

1.平时成绩50%=单元测试20%+讨论发言5%+网课学习15%+课堂学习10%

（1）线上单元测试15%（系统自动评分）

（2）线上讨论区发言5%（根据发帖数量系统评分，有效帖子数量≥5，发帖雷同，按零分计）

（3）线上网课学习5%（视频学习情况，必学视频为MOOC平台上第1-5章）；

（4）线下课堂学习10%（出勤、课堂表现、课堂测试、课堂研讨等情况）

2.期末考试50%：满分100分，分为客观题和主观题两部分，线上考试。

（1）客观题：80分，不定项选择题40个，共,80分。在中国大学MOOC平台线上考试。考试总时长60分钟。

（2）主观题：20分，1个论述题（二选一），1个案例题（二选一），每题10分，每题限答600-800字。

高等数学、经济学

教材：自编国家十二五规划教材：

1. 陈立文，陈敬武主编．技术经济学概论（第3版）．北京：机械工业出版社，2021．

2. 陈立文主编．工程经济学．北京：中国电力出版社，2013．

主要教学参考资源：

1.刘晓君，李玲燕 主编．技术经济学（第三版）．北京：科学出版社，2017．

2.虞晓芬，龚建立，张化尧 主编．技术经济学概论（第五版）．北京：高等教育出版社，2018．

3.吴添祖主编．技术经济学概论（第三版）．北京：高等教育出版社，2011．

4.苏敬勤，徐雨森主编．技术经济学．北京：科学出版社，2011．

5.吴宗法等编著．技术经济学．北京：清华大学出版社，2018．

6.王凤科主编．技术经济学．北京：电子工业出版社，2016．

7.雷家骕，程源，杨湘玉编著．技术经济学的基础理论与方法．北京：高等教育出版社，2005.

8.傅家骥，雷家骕，程源著．技术经济学前沿问题．北京：经济科学出版社，2003．

9.刘晓君，张炜，李玲燕主编．工程经济学（第四版）．北京：中国建筑工业出版社，2020．

10.全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会编写．建设工程经济．北京：中国建筑工业出版社，2020．

11.国家发展改革委，建设部．建设项目经济评价方法与参数（第三版）．北京：中国计划出版社，2006