《管理沟通》通识课程回应新工科教育的时代要求，彰显河北工业大学“工学并举”的办学特色，基于OBE成果导向的教育理念，设置管理沟通的过程和管理沟通的策略两个理念模块，以及结构化专业写作和高效能公众演讲两个技能模块。通过本课程的学习，学生能够实现交互式沟通与建设性沟通的理念内化，以及金字塔写作与说服式演讲的技能重塑目标，使之具备基本的沟通素养。

总评成绩按以下比例分配：

1.线上成绩：50%

（1）线上单元测验：15%；

（2）单元作业：20%，单元作业分为教师评价与同学互评，若同学互评，则每人至少需要评价5份他人作业（未参与互评的学生将给与所得分数的50%；未完成互评的学生将给与所得分数的80%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%）；

（3）课程讨论：10%，根据同学们在讨论区发表的有效帖子（含主贴和回帖）的数量给予计分，课程讨论获得满分的同学发表的有效帖子不少于4个；若有灌水帖，将酌情扣分；

（4）视频学习完成度：5%，学习时长占总视频时长的百分比。

2.域外成绩：50%

（1）结课考核：40%；

（2）课堂表现：10%。

感兴趣者均可自主学习。

1.沟通的力量，中国大学视频公开课，主讲人，赵洱岽

https://www.icourses.cn/viewVCourse.action?courseCode=10054V002

2.《管理沟通》，赵洱岽编著；高等教育出版社，2017年 https://www.hepmall.com.cn/index.php/product-25779.html

3.《关键对话—如何高效能沟通》（第2版），科里·帕特森，约瑟夫·格雷尼等著，毕崇毅译；机械工业出版社，2017年

4.《管理沟通——成功管理的基石》（第四版），魏江，严进等编著；机械工业出版社，2019年

5.《沟通的艺术-看入人里，看出人外》（第十四版），罗纳德﹒B﹒阿德勒，拉塞尔﹒F﹒普罗科特著；世界图书出版公司，2014年

6.《非暴力沟通》，马歇尔·卢森堡著；华夏出版社，2015年

7.《金字塔原理》，芭芭拉·明托著；南海出版公司，2019年

8.《高效演讲：斯坦福最受欢迎的沟通课》，彼得·迈尔斯，尚恩·尼克斯著，马林梅译；吉林出版集团有限责任公司，2013年