全球化背景下，中国与世界各国之间的交流日益密切。你是否已经达到了社会对新型人才的要求？如今的大学校园，国际大咖云集，对于各类前沿的学术讲座、论坛，你是否既充满向往，却又因为语言的障碍望而却步？面对更为精细、深入的语言学习、海量的英语学术资源，你是否会感觉无所适从？ 面对各类国际交流和未来工作环境英语的强烈需求，你是否会手足无措？

        如果你已经意识到英语不仅是各级考试的必考科目，也不仅是简单的交流工具，而且是深入进行学术研究、进一步提升个人能力的必要依托，欢迎你来参加我们的《大学英语视听说（法学类）二》在线课程！

        你可以足不出户，聆听国内优秀大学英语教师的授课，通过在线平台和老师、同学进行互动，上传口语作业，得到老师的具体点评；你可以学习各类实用的听说微技巧，提升面对面的英语交流能力；你可以通过学习各类原版的视听材料，多维度提高英语听说技能、专业知识和批判性思维能力；你可以获取实用的笔记、讨论、演讲技能，从而使自己在聆听英语学术汇报、交流互动、演讲陈述方面都游刃有余；你还可以掌握开展学术研究、撰写报告、设计PPT、展示以及答辩的全部步骤与方法。

课程内容

        课程共包括10讲，第1讲以“发音与听力微技巧”为主要内容，正确的发音是听懂英语的基本条件，这些技巧是听力能力提升的基础。第2讲到第9讲分别以不同的听力策略、讨论技巧和演讲策略为主线，以不同学科内容为依托，循序渐进地帮助你认识并掌握各类实用技能，切实提高英语交流能力。第10讲主要讲述学术报告撰写和展示幻灯片制作的基本要点、流程、规范和注意事项，为你今后的学术交流或工作汇报奠定基础。

课程学习要求

1、学生需要按照教学进度完成视频观看，超过时间则可能无法完成和提交相关作业和练习（作业、测试具有时效性，通常是2-3周，请大家务必注意在截止时间之前完成。）学生因此无法获得相关成绩，会影响到课程最后成绩评定。

2、学习需要积极参与论坛讨论，除了Unit1/3/5/7四个单元必须参与的问题之外，还需要参与至少4次讨论（论坛发帖）。发帖内容不可违反国家相关政策和法规，不可有悖社会良俗。同时发帖内容需要有主题或者课程学习相关，不可复制他人的发言内容，否则将会被视为“水贴”被系统或管理员删除，严重情况下，将取消学习资格。

3、学生需遵循学术诚信，独立完成学习、作业和在线测试，如有任何不符合学术诚信的行为，将立即取消学习资格。

课程活动设计

为提高学习兴趣，实现学习目标，本课程设计了各种不同形式的活动，具体如下：

教师反馈

1、因学生学习时间有习惯不同，本课程不设置固定答疑时间，但对于学生在论坛提出的课程相关问题，教师通常会在24-48小时内予以回复。

2、学生在完成随堂作业与单元测试，且成绩发布后，可以看到对应答案。如有疑问，可在论坛区域进行提问。

学习目标

听力能力

通过本课程学习，能听懂语速为120-150字/分钟以内的标准英语口语，内容为日常生活、学习和工作中的常见主题。在听解过程中，能利用适当的听力策略和记笔记方法/技巧记录所听内容的大意。能听懂主题较为熟悉，总体结构清晰、明确的演讲（10-15分钟），并记录下所听内容的主题、关键词、逻辑框架和重要细节。

口语能力

能对相对熟悉的主题，在有准备的情况下发表3-5分钟的演讲展示，演讲中能运用所学口语策略，进行详细的描述和介绍，并辅以论据和适当的例子表述和阐释自己的观点；能条理清晰地进行介绍或描述，重点突出且注重细节，说话语调自然，能意识到语法错误并加以控制，所讲内容能被英语母语人士听懂。

用英语进行对话时，能运用所学的对话策略，正确地表达观点，并对他人所讲内容做成恰当、积极地回应，确保交流能顺利展开。

课程评价主要包括以下几个方面的内容：

1、理解、掌握各单元所学的听、说技巧，并能在实际交流中应用适合的技巧，提高交流效率

2、能听懂本课程所涉及的8大主题相关材料（语速在120-150词/分钟）的80%以上，并能运用笔记技巧记录重要信息。

3、能运用适当口语技巧，就某一主题内容在有准备的情况下，进行2-3分钟的演讲陈述，发音准备，语调自然，所讲内容清晰可辨。

考评方式

1、随堂作业（通常为相应单元学习完的两周之内，具体见作业截止时间）

2、单元测试 （通常为相应单元学习完的两周之内，具体见作业截止时间）

3、单元论坛讨论 （Unit1-Unit9八周学习过程中，每周至少参与一次论坛讨论，其中4次为制定话题讨论，本项成绩方可获得满分）

4、期末考试

5、课堂讨论（仅适用于本校混合教学班级）

6、在线视频课程（需要在期末考试前，完成所有视频观看）

课程成绩

总评成绩=线上成绩 40%+听写作业10%+期末口试成绩50%

线上成绩包括：

·        平时成绩占30%（课后作业/单元测试）

·        期末考试成绩占50%

（在线测试）

·        课堂讨论占20%（参与给定话题的讨论，共4次主题讨论，参与8次为满分）

成绩说明：通过分数为60分，90分以上为优秀。

具有基本的英语听、说、读、写能力，词汇量3000以上，相当于大学英语3-4级水平。

授课教材

《大学通用学术英语视听说教程》李征、胡婧，上海交通大学出版社，2016.12

参考资料

《大学通用学术英语视听说教程》（文科）李征、胡婧，上海交通大学出版社，2014.12

《大学通用学术英语视听说教程》（理科）李征、胡婧，上海交通大学出版社，2014.12

《大学学术英语听说教程》 埃斯贝莎（英），上海外语教学与研究出版社，2013.5

《全新版大学英语听说教程》虞苏美，李慧琴，上海外语教育出版社，2013.3

《新标准大学英语视听说教程》Simon Greenall（英）、文秋芳， 外语教学与研究出版社，2016.5

《英语听力入门3000》张民伦，徐卫列，华东师范大学出版社，2017.3

1. 我没有专业的背景知识，可以学习《学术英语交流视听说》这门课程吗？

回答：可以。本课程以听说策略为主线、以学科为主题设计单元教学内容。考虑到学习者不同的专业背景，单元中的学科内容兼具宏观性和常识性，以通用型知识为主。具备基本英语听说读写能力的学习者均可参加学习。

2. 该课程的教学模式是怎么样的？

回答：课程模式为：教师视频授课（听说策略讲解）---课后练习和单元测验---讨论(师生互动）---补充练习（拓展输入）

3. 该课程有配套的教材吗？

回答：本课程的教材为《大学通用学术英语视听说教程》（综合）。此教材由华东师范大学外语学院教师编写，于2016年12月由上海交通大学出版社正式出版。

4. 该课程的材料有什么特点？

回答：本课程的材料为真实语料，采编自国内外大学的课程、演讲、讲座、纪录片等。这类材料更接近于学习者今后学习、工作中将会面对的场景。

5. 我没有通过大学英语四级考试（CET4），能学习这门课程吗？

回答：本课程只需要学生具备基本的听、说、读、写能力，具备3000以上的词汇量就可以学习；如果您的水平是大学英语四级水平及其以上，学习该门课程的效果会更好。

6. 该课程对我参加海外英语水平考试有帮助吗？

回答：海外英语考试，如雅思和托福考试，基本以学术英语能力测试为主，在听说能力方面的要求与我们课程的培养目标基本一致。比如：如何听讲座记笔记，如何口头描述一个概念和图表等。因此，学习本课程对您参加这些考试是非常有帮助的。

7. 我今后基本不需要进行学术研究和交流，我有必要学习这个课程吗？

回答：虽然本课程的名称是“学术英语交流听说”，但课程培养的英语实际运用能力并不局限于学术领域。课程以培养学习者在非生活场景中的英语交流能力为目标，这可以包括学术、商务和文化等多种正式场合。因此，无论您将来是否进行学术研究，或者是您已经毕业，只要你在工作中需要使用英语进行交流，本课程都会对你有所帮助。

8. 我英语水平有限，是否很难通过该课程？

回答：首先，您需要具备基本的英语听说能力，有3000以上的词汇量。在此基础上，只要按照课程要求进行学习和课下练习，一般都可以通过课程考核。

其次，期末考核包括两方面内容，一方面是语言能力的考察，如听懂一定难度的材料，回答问题；另一方面是每个单元讲授的听力和口语技巧考察。因为我们认为，学生的英语水平起点不同，短短10周之内进步也不尽相同，但只要掌握了正确的方法，持之以恒的进行练习，听说能力的提高将是水到渠成，指日可待的。这也是本课程最大特色：以技能促能力。