《教师职业道德与教育政策法规》课程是师范生的专业基础必修课程，是国家教师资格考试和教师应聘考试的必考内容，是在职中小学幼儿园教师及校长（园长）继续教育的必学课程，是教师必备的素养要求。

本课程基于师生学校职场生活，以各种现实案例为载体, 依据《教师教育课程标准（试行）》、中小学幼儿园教师专业标准、专业认定标准、国家级教师资格考试大纲要求和师德培训管理规定，设计教学内容，各课程资源分A、B、C三种类型，A资源是本课程必学资源，B和C资源为选学资源，其中B资源为本课程特色资源,C为拓展资源。

第一部分 教师职业道德  

A第一章 教师职业道德概述  

A第二章 立德树人与好教师标准

A第三章 教师职业道德规范

A第四章 教师职业道德准则 

A第五章 教师的仪表与交往行为规范 

A第六章 教师教学工作中的道德规范

B第七章 信息化环境下的教师职业道德规范

B第八章 班主任工作中的道德规范 

第二部分 教育政策与法规  

A第九章 教育政策与法规概述

A第十章 教师职场中的政策与法规

A第十一章 学生教育中的政策与法规

B第十二章 学校治理中的政策与法规 

A第十三章 我国主要的教育政策与法规解读 

A第十四章 幼儿园主要的政策与法规（学前教育专业学生学习）

第三部分 师德与法规案例 

C第十五章 教师的道德典范

C第十六章 经典培德与道德案例

中小学教师师德培训课程指导标准（在职教师培训,待建） 

一、教师要有理想信念

（一）爱国爱党

（二）爱岗敬业

（三）乐于奉献

二、教师要有道德情操 

（一）为人师表

（二）团结协作

（三）廉洁自律

三、教师要有扎实学识

（一）严谨治学   

（二）科学施教

（三）与时俱进  

四、教师要有仁爱之心

（一）以人为本

（二）关爱学生

（三）公平公正   

1.信念与责任

    具有正确的学生观、教师观、教育观和相应的教育情怀、法治精神与行为。强化职业认同、从教信念和大爱情怀的师德师魂培育；逐步认同师德规范要求，理解并确立教师职业道德与法律法规理念，做到道德自律法律自觉。引导以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，在不断加强道德修养中，形成对学生对教育教学对教师职业正确的态度与行为。  

2.知识与能力

    具有理解学生、教育学生和发展自我的师德与法规知识与技能。了解教师职业道德与法律法规的基本原理；掌握理解师德规范与教育政策法规的基础知识；能够发展以生为本、德育为先、终身学习的能力和综合素养育人的能力；能对教师职场中的职业道德与法律法规问题及现象进行分析与评价；学会法治思维，具备依法治理教育的能力，懂得防范校园法律风险。

3.实践与体验

    具有观摩、参与和研究教育实践的经历与体验。学会反思，具有运用批判性思维方法，学会分析和解决师德与法治问题；理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，具有小组互助和合作学习体验。坚持情境浸润，践行师德，情能兼修，实践取向。走进中小学幼儿园，学习教书育人楷模、教育名家的先进事迹，通过了解名师成长故事，体验立德树人、成为“四有”好教师的重要性和必要性，从而更好地理解教育工作的意义，形成教师的专业情意。 

有志者均可学习。

（一）教材

1.教育政策与法律教程（慕课版） 许映建编著[M].南京：南京大学出版社，2018.8

    2.教师职业道德 陈玉祥 [M].南京：南京大学出版社，2018

3.教师职业道德 钱焕琦主编.[M].上海：华东师范大学出版社，2017.6

4.教师职业道德与教育政策法规（慕课版) 许映建主编 丁锦宏 陈玉祥副主编  [M].北京：高等教育出版社，2020.7

  （二）主要参考书

1.丁锦宏.品格教育论[M].北京:人民教育出版社,2005

2.杨芷英主编. 教师职业道德(新编版)[M].北京：高等教育出版社，2015.9

3.陈玉祥 丁锦宏主编.高校教师职业道德规范[M].南京：南京大学出版社，2017.

4.陈大伟主编.教师职业道德[M].北京：高等教育出版社，2015.2

5.陈大伟著.教育案例写作与研究[M].北京：教育科学出版社，2016.1

6.朱小蔓著.关注心灵成长的教育：道德与情感教育的哲思[M].北京：北京师范大学出版社，2012.2

7.肖川著.教育的理想与信念[M].长沙：岳麓书社，2002

8.全国师德教育研究课题组编.师德突出问题典型案例评析:幼儿园教师读本[M].北京：北京师范大学出版社，2018.5

9.王淑芹主编.教师职业道德新编[M]. 北京：高等教育出版社，2015.12

10.杨启华著.为师之梦：中学教师师德案例读本[M].上海：华东师范大学出版社，2016.9

11.李春秋，王引兰主编.中小学教师职业道德修养[M].北京：北京师范大学出版社，2014.11

12.陈大伟著.师德修养与教育法规[M].北京：北京师范大学出版社，2018.3

13卫建国主编.教育法规与教师道德[M].北京：北京师范大学出版社，2018.3

14.周琴主编.教师职业道德与教育法律法规[M].合肥：安徽大学出版社，2016.8

15.杜德栎，任永泽，庄可主编.教师道德与教育法规[M].北京：北京大学出版社，2017.4

16.黄明友主编.教育法学与教师职业道德[M].成都：西南交通大学出版社，2018.1

17.付世秋主编、徐文、方丽捷、王双明副主编.教育政策法规与教师职业道德[M].北京：清华大学出版社，2017.7

18.朱曦.教师职业道德与法律修养[M].苏州：苏州大学出版社,2002

19.劳凯声主编. 教育法学[M]. 沈阳：辽宁大学出版社，2008.3

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22.王太高 陈建主编.高等教育政策与法规[M].南京：南京大学出版社，2017.6

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94.冯玉军著.中国法治的道路与特色[M].北京：中国社会科学出版社，2017.8 

95.庞正主编.法制现代化基础理论[M].北京：法律出版社，2016.11

96.夏锦文主编.法学教育评论(第一辑）：“互联网+”时代的法学教育[M].北京：法律出版社，2017.9

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