空间要变舒适,
与色彩与材质、风格的整体搭配、功能上的区分、
硬装搭配密不可分。
室内陈设设计是室内设计的一个分支。
是解决室内空间形象设计,装修中的装饰构想,家具、织物、灯具、绿化等设计与配置问题。
这门课有四大特色:
1、设计方法的“实用性”;2、传统文化的“融入性”;
3、章节题目的“吸引性”;4、知识表述的“平民性”。
这里有神奇的“搭配宝典”,新颖的陈设方法,以及接地气的空间实战。
学了这门课,懂搭配技巧,会陈设布置,提升设计能力,实现附加商业价值!
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要求学习者通过本课程的学习,掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础,以及室内陈设的意义与应用,提高陈设艺术欣赏和评价能力,并能独立地完成室内陈设设计。
1.专业能力:
通过完成室内空间陈设设计的任务,学生能运用先进陈设理念与特色装饰工艺技法,把握室内陈设设计行业法规、标准、工作流程,完成中小型家居室内空间陈设综合设计和实践。着重培养以下能力:
(1)利用陈设装饰品本身特性进行设计的能力;
(2)部分陈设品创新设计,尤其是对软装陈设品和艺术陈设品设计的能力;
(3)较好的空间装饰创意能力,有一定的配套设计能力;
(4)熟练效果图制作能力,能熟练运用快速手绘技法的能力;
(5)较强的室内陈设综合设计能力和实践能力,能独立完成中小型家居室内空间陈设设计 。
2.方法能力:
(1) 掌握室内陈设设计概念和基础知识,理解陈设设计的理念、方法、手段;
(2) 熟悉了解各种室内陈设风格类型的特征和设计要点;
(3) 掌握室内装饰物品的设计、挑选、设置等问题;
(4) 熟悉了解部分陈设品的加工制作方法;
(5) 熟知室内陈设设计行业法规、标准、工作流程。
3.社会能力:
通过本课程的学习可以培养学生以下社会能力:
(1) 爱岗敬业、吃苦耐劳;
(2) 良好的沟通协调能力 ,良好的团队意识及服务理念;
(3) 问题意识强,主动性、责任心强,执行能力强;
(4) 勤奋、谦虚,善于学习,能够不断提高自身素质;
(5) 对设计制作富有激情;
(6) 善于学习,不断进取。
适合学习的人群:环艺设计、室内设计、建筑以及其他专业的大学生,对软装设计有兴趣的人群。
专业基础课程: 设计基础、人体工程 、建筑制图
表达基础课程: 手绘、PS、CAD 以及各种软装线上设计平台 如:美间等。
教材类 | 教材名称 | 主编 | 出版社 | 出版时间 |
高等职业教育专业规划教材 | 《室内软装设计》 | 薛野 | 机械工业出版社 | 2016.9 |
高等院校"十三五”规划教材 | 《室内陈设设计》 | 杨静 | 中国轻工业出版社 | 2018.1 |
高等院校"十二五”规划教材 | 《室内陈设设计》 | 王大海 | 高等教育出版社 | 2013.7 |
为课程教学需要,部分图片、文字资料来源于网络,在此表示感谢!
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