本课程教材是《新目标大学英语综合教程1-4册》，上海外语教育出版社出版，刘正光主编。《新目标大学英语综合教程》是根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》以及《大学英语教学指南》的精神与要求进行设计、编写。课程旨在培养符合全球化和高等教育国际化发展趋势以及中国新的国家发展战略的大学生英语应具备的能力与素质。本课程从每册书选取最具代表性及特点的6个单元，通过帮助学生阅读符合其认知和情感特点的优秀范文，掌握基本阅读技能和语言基础知识，逐步形成系统的组织和表达思想的能力，同时利用阅读材料所提供的英语语言素材和相关主题知识，培养学生综合使用语言的能力。第一、二册侧重语言基本能力的培养，其主题内容与学生的学业生活和所需的社会知识密切相关，第三、四册在继续培养语言基本能力的基础上，着重满足大学生学业或专业发展的需要。每个单元分为Lead-in Activities（导入）、Cultural Background（文化背景）、Text Analysis（文章分析）、Writing Strategy（写作技巧）、和 Vocabulary and Structure（词汇与结构）五部分。每个单元设有单元测试，是对所学知识的检测。本课程可满足通用英语课程中基础阶段的学习要求，为提高阶段奠定基础。

1.  提高英文阅读能力。提炼文章主旨，把握段落细节。 2. 了解英文构词法，扩充词汇量。 3. 培养英汉互译能力。 4. 学习不同英文文体的语言构架，加强写作的学术规范性。 5. 引发学习者对人生和社会基本问题的思考，在感悟中思考，在思考中启智。

本课程的学习者需完成高中阶段的英语学习，能听懂一般性题材的音视频资料，能读懂不同题材的英文文章和完成基本的英语写作。

1. 李平武 (2008) 英语词根与单词的说文解字 北京：外语教学与研究出版社。

2. 李平武 (2003) 英语词缀与英语派生词    北京：外语教学与研究出版社。

3. 文秋芳，王立非 (2003) 英语写作教学     西安：陕西师范大学出版社。

4. 刘正光 彭珮璐 (2016)，新目标大学英语综合教程（1-4）上海：上海外语教育出版社。

5. 刘正光 彭珮璐 (2016)，新目标大学英语综合教程（1-4）上海：上海外语教育出版社（教师用书）。